2导数的应用1.doc

2.导数的应用-研究函数的单调性 复习目标： 1．会用导数的符号判别函数增减性 2．掌握求可导函数单调区间的一般步骤和方法 重点难点 ： 1.利用导数准确判断函数的单调性，求单调区间. 2.利用导数解决函数单调性问题时，关于字母范围中等号是否添加的讨论 【典型例题】 题型一：用导数判断函数的单调性 例1．已知函数. 若,求函数的单调增区间. 题型二：已知单调性，探讨范围 例2. 已知函数=，；若在上是增函数，求的取值范围． 变式：已知向量在区间上是增函数,求的取值范围. 题型三：恒成立问题 例3．已知函数在上恒为增函数，求实数的取值范围. 例4．设 （1）求函数的单调区间； （2）当∈[－1，2]时，＜恒成立，求实数的取值范围. 【课后作业】 1．函数的单调递增区间是_______________. 2．函数在R上是减函数，求实数的取值范围. 3．已知函数在区间(，0)上是减函数，求的取值范围. 4.设函数在定义域内可导，的图象如下所示，则导函数的图象 可能为 . 5. 函数y=的单调增区间是 ________ ，减区间是 _______ . 6. 若函数在区间内为减函数，在区间内为 增函数，试求实数的取值范围. 7．已知函数与的图象都过点且在点处有相同的 切线. (1) 求实数的值； (2) 设函数, 求的单调区间, 并指出在该区间上的单调性. 8.设函数. (1)求函数的单调区间;(2)若函数有两个零点,求满足条件的最小正整数的值. 答案： 【典型例题】 例1． 例2． 变式. 例3. 例4．(1) 增 （2） 【课后作业】 1．解：，令，解得，则函数的单调增区间为. 2．解：，函数在R上是减函数，即不等式恒成立，解得. 3． 0〉 4.(4) 5. 6. 解：由得或， 当，即时，函数在上为增函数，不合题意. 当，即时，函数在上为增函数，在上为减函数，在上为增函数. 依题意，当时，，当时，， ∴. ∴的取值范围为. 7．（1）-8，4，-16 8. 欲速则不达,见小利则大事不成 镇江市实验高中2015届数学文科一轮复习学案 4