41空间向量及其应用.doc

编号：041 课题：空间向量应用 一、【基础回顾】 1、会用坐标表示空间中的点 2、掌握空间坐标的运算 3. 利用向量解决有关平行、垂直问题. 4. 利用向量求空间角. 二、【课前基础练习】 1．已知平面α内有一个点M(1，－1,2)，平面α的一个法向量是n＝(6，－3,6)，则下列点P中在平面α内的是(　　) A．P(2,3,3) B．P(－2,0,1) C．P(－4,4,0) D．P(3，－3,4) ．正四棱锥的侧棱长与底面边长都是1，则侧棱与底面所成的角为(　　) A．75°　　　　　　　　　B．60° C．45° D．30° .如右图所示，正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别是正方形ADD1A1和ABCD的中心，G是CC1的中点，设GF、C1E与AB所成的角分别为α、β，则α＋β等于(　　) A．120° B．60° C．75° D．90° ．在正方体ABCD－A1B1C1D1中，若E为A1C1中点，则直线CE垂直于(　　) A．AC B．BD C．A1D D．A1A 5．若正三棱锥的侧面都是直角三角形，则侧面与底面所成二面角的余弦值是(　　) A. B. C. D. 7．正四棱锥S－ABCD中，O为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成的角是__________． 如图，正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，E、F分别是棱BC、DD1上的点，如果B1E⊥平面ABF，则CE与DF的和的值等于__________． 9.如图，在正三棱柱ABC－A1B1C1中，AB＝1，AA1＝2，则二面角C1－AB－C的余弦值为__________． 【方法总结】： 例2、如图，在正四棱柱ABCD－A1B1C1D1中，AB＝2，AA1＝4，E为BC的中点，F为CC1的中点． (1)求EF与平面ABCD所成的角的余弦值； (2)求二面角F－DE－C的余弦值． (2008年高考海南、宁夏卷)如图，已知点P在正方体ABCD－A′B′C′D′的对角线BD′上，∠PDA＝60°. (1)求DP与CC′所成角的大小； (2)求DP与平面AA′D′D所成角的大小． 【方法总结】： 例4、(2009年高考广东卷)如图，已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为2，点E是正方形BCC1B1的中心，点F、G分别是棱C1D1、AA1的中点，设点E1、G1分别是点E、G在平面DCC1D1内的正投影． (1)证明：直线FG1⊥平面FEE1； (2)求异面直线E1G1与EA所成角的正弦值． 【方法总结】： 例5、如图，三棱柱ABC－A1B1C1中，AA1⊥平面ABC，BC⊥AC，BC＝AC＝2，AA1＝3，D为AC的中点 (1)求证：AB1∥平面BDC1； (2)求二面角C1－BD－C的余弦值； (3)在侧棱AA1上是否存在点P，使得CP⊥平面BDC1？并证明你的结论． 【方法总结】： 四、【巩固练习】 1．设平面α的法向量为(1,2，－2)，平面β的法向量为(－2，－4，k)，若α∥β，则k＝(　　) A．2　　　　　　　　　　B．－4 C．4 D．－2 2．(原创题)如果平面的一条斜线和它在这个平面上的射影的方向向量分别是a＝(0,2,1)，b＝(，，)，那么这条斜线与平面的夹角是(　　) A．90° B．60° C．45° D．30° (2008年高考福建卷)如图，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝BC＝2，AA1＝1，则BC1与平面BB1D1D所成角的正弦值为(　　) A.　　　　　　　　B. C.　　　　　 　　D. 4.长方体ABCD－A1B1C1D1中，AB＝AA1＝2，AD＝1，E为CC1的中点，则异面直线BC1与AE所成角的余弦值为__________． ．如图，在四棱锥P－ABCD中，PD⊥底面ABCD，底面ABCD为正方形，PD＝DC，E、F分别是AB、PB的中点． (1)求证：EF⊥CD； (2)求DB与平面DEF所成角的正弦值． ．正四棱锥S－ABCD中，O为顶点在底面上的射影，P为侧棱SD的中点，且SO＝OD，则直线BC与平面PAC所成的角是__________． ．正三棱柱ABC－A1B1C1的所有棱长均为2，P是侧棱AA1上任意一点． (1)求正三棱柱ABC－A1B1C1的体积； (2)判断直线B1P与平面ACC1A1是否垂直，请证明你的结论； (3)当BC1⊥B1P时，求二面角C－B1P－C1的余弦值．