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让学生学会数学 巢湖一中 万兴福 邮编：238000 摘要：数学是有用的，如何让学生学会 数学？本文从培养学生用数学的意识和能力；培养建模能力和思维能力等方面，阐释了怎样让学生学会数学。 如果我们在高中学生中作一个调查，问其学习数学的目的是什么？几乎所有同学的回答是：为了高考；如果我们在非数学系的在读大学生中作一个调查，问其学习数学的用处是什么？可能大部分同学的回答是：应付考试,取得学历。 近年来随着计算机的飞速发展、数学与计算机技术的结合，形成所谓的‘数学技术’。隶属数学科学的运筹科学、计算科学、信息科学、控制科学、金融数学等,它们对高技术的发展起着关键的作用, 以至有人说：‘高技术本质上是数学技术’。 今年北京市新的高考方案公布后,网上却叫嚣要取消高考数学,认为数学只是在买菜时才用得着.为什么会有这样的声音,作为一个中学数学教师,我心寒;作为一个教育工作者,我感到肩上担子的沉重.不得不引起我们的反思,不得不引起重视. 在高考这根指挥棒下,纵观我们的数学教育就是分数,就是高考的升学率,从而我们的数学教学就是数学习题的解决，没有注意数学与自然科学、技术科学、社会科学以及人文科学的联系。没有注意数学在社会中的作用，更谈不上向学生宣传数学对社会进步的作用。于是老师们在社会的压力下，驾轻就熟地采取应付考试的措施：让学生大量作题，进