人教版八上第二课第二框《两代人的对话》24ppt.pptVIP

* * 五 说教学过程 （小雪和妈妈又吵起来了） 小雪：“你不能私拆我的信件，这是对我的不尊重！” 妈妈：“我这样做是为了你好，怕你结交坏孩子。你别不知好歹！” 小雪发出了深深地感叹：“天啊，我该怎么办啊？” 第二课：我与父母交朋友 第二框 执教者：熊瑛萍 初中生小冰，向爸爸提出晚饭后到同学家做作业， 顺便看会录像。爸爸同意了，但要求她8点以前回家。小冰想，现在已经快7点了，那么快回来不合理！一时冒了火。 案例分析一： 1、小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？ 2、接下来会发生什么?请大家把可能出现的几种情况展现出来。 3、你的协调办法是什么？ A.干脆不去同学家了； B.按照家长的意思办，8点前到家； C.先斩后奏，看完录像再回来； D.与家长协商，双方都作些让步，可能双方都满意。 接下来可能出现的几种情况 一、架起理解的桥梁 1、积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁，作为子女，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾。 不能否认、不能漠视、不能夸大 2、与父母沟通的程序： 第一步 首先冷静下来，心平气和的与家长商量，商量就是沟通的全过程。 第二步 弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。 小莉是独生女，14岁生日前，本班几个要好的同学和几个小学同学都说要参加她的生日聚会，小莉也想利用这个机会与同学聊聊天，放松放松。可她的家境并不富裕，父母上班又忙。但由于面子上过不去，她仍然邀请同学到家过生日。他们在家吃蛋糕、吃糖果，唱歌跳舞，很开心。这时小莉的父母回来了，也带来了生日礼物，看到家里弄得乱七八糟，很生气的下了逐客令，这让小莉很是难堪，与父母争执起来。 案例分析二： 1、请分析这次风波的原因是什么？ 2、如果是你，会发生这样的风波吗？ 如果不会，你会怎么做来避免这次风波？ 3、让我们一起帮小莉出出主意，怎样化解这次风波？ 一、架起理解的桥梁 3、与父母沟通基本要领 彼此了解是前提 尊重理解是关键 换位思考是方法 求同存异是结果 毛毛是个“冒失鬼”，常常弄坏东西，染脏衣服，摔破花瓶，惹得父母批评。 可他家的亲子关系并没有因为毛毛的过失、父母的批评而疏远，毛毛觉得与父母在一起很开心。当问及毛毛有什么诀窍时，他说：“我有错会认，挨批评会听，帮父母做事，还会夸赞父母，老爸老妈能不喜欢我吗？” 案例分析三： 问题：请你找出毛毛与父母交往的诀窍是什么？ 1、赞赏父母 2、认真聆听 3、帮助父母 4、不太计较 二、交往讲艺术 被误解，不冲动，敬父母，多沟通。 不还口，心气平，劝父母，讲文明。 打不该，莫效仿，细思量，好心肠。 听唠叨，莫心烦，细思量，藏箴言。 提要求，莫过高，没满足，不计较。 要外出，打招呼，让父母 ，免担忧。 疼子女，思绪牵，在外时，报平安。 对父母，无隐瞒，说见闻，听意见。 对批评，不反感，有则改，无则勉。 受表扬，莫骄傲，常思过，胜良药。 有错误，敢承认，听批评，得教训。 *