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《好玩的绳子》说课稿 街道口幼儿园 文利 今天我说课的内容是托班综合活动《好玩的绳子》,这个活动是我根据华东师范大学出版社出版的《幼儿园建构式课程指导》托班上册中“好玩的绳子”这一主题,自己创设的与主题紧紧相扣的、与幼儿生活又密不可分的、即培养了幼儿的想像力、创造力、又培养了幼儿的语言表达能力,还增强了幼儿的动手动脑、手脑并用能力及其趣味性。 一、? 说教材容分析: 1、绳子是幼儿生活中常见的事物,又贴近幼儿的生活,可以给幼儿带来丰富的感官之旅。这个活动我是以绳子主体, ,孩子们又比较熟悉的,实物一出示,就很容易引起幼儿的学习兴趣,且融入游戏,又有幼儿亲身体验,让幼儿在活动中能用语言和动作表现出绳子的特型（柔软、多变性）,这非常符合幼儿的年龄特点和学习特点。正如《纲要》中所述:“既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远的发展;既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野。 2、幼儿现状分析:托班幼儿年龄小,语言表达能力较差,动手能力也较差,他们的思维仍带有直觉行动性,幼儿是通过与环境、材料的相互作用来获得发展的。为使活动呈现出趣味性、综合性和实用性,寓教育于实际操作和游戏中,我做了以下准备:1)绳子若干(多于幼儿人数);2)白纸若干;3)幼儿分组呈半圆形分布做。 说教法 新《纲要》提出:创设一个宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与探究活动,进行尝试,感受参与的乐趣,并能鼓励幼儿