《收入分配与社会公平》教学设计_681650.docVIP

《收入分配与社会公平》教学设计 南漳县第二中学 刘文俊 李明远 陈旺权 赵传军 【课程分析】 《按劳分配为主体?多种分配方式并存》是普通高中课程标准必修模块1《经济生活》第三单元第七课第二框题。这一框题共分两目。第一目是社会公平的重要体现，本目教材的内容可以分为两个大的部分，首先是帮助学生了解什么是公平，尤其是收入分配中的公平；然后帮助学生理解我国当前的收入分配制度是如何实现社会公平的。第二目处理好效率和公平的关系，教材讲了效率的含义、正确认识效率与公平的辩证关系、当前我国为处理好效率与公平的关系所采取的政策措施这三层意思。本目最重要的知识点就是初次分配和再分配都要处理好效率与公平的关系。 【学情分析】 1、学生基本具有理论联系实际地思考和分析问题的能力。 2、学生对所学的专业有基本的了解，具有一定的专业知识和专业素养。 3、学生普遍具有参与课堂活动的热情，基本具有合作意识，但学习注意力容易分散。 4、每个学生会在某一方面具有一定的个体优势并愿意表现出来，基本具有明辨是非的能力和客观公正性。 【教学目标】 知识目标： 1、通过教学使学生识记：效率的含义、公平的含义、效率与公平的辩证关系。 2、能使学生结合现实生活中存在的收入分配差距的具体事例，解释如何处理好效率与公平的关系。 能力目标： 1、通过本课学习，培养学生辨证的认识和对待生活中面临的各种矛盾，如公平、效率的矛盾，