《有趣的成语》教学设计.docVIP

有趣的成语 目的要求 1、认识本课16个生字，学会10个生字，会写一望无际、六神无主等词语。 2、通过读记猜说，积累成语，丰富语言。 教材分析 重点： 认识本课16个生字，学会10个生字，会写一望无际、六神无主等词语。 难点： 通过读记猜说，积累成语，丰富语言。 教法学法 五三三教学法 学生准备 １、查字典组词。２、搜集前几个单元学过的成语和含有数字，动物名的成语。 教学过程 第一课时 课前交流： 师：六班的孩子们好 师：听说你们班的孩子特别聪明。今天我们玩个看图猜成语的游戏好吗？ 生：三言两语 师：真聪明，所有老师都想听到你的答案。请把话筒传递给他。就这样，谁发言，附近的孩子就及时地帮着传下话筒。 生：七上八下。 师：会观察 生：丢三落四 师：会思考。 师：你们喜欢笑脸娃吧！请看笑脸娃来了，今天这节课谁认真听讲，积极思考，大胆发言，就可以得到它哟！ 师：上课 一、唤醒童真，激趣导入（４分钟） 师：看，笑脸娃给我们带来了一份礼物，一部动画片。认真看，用心听，动画片里讲了哪个成语。 生：百尺竿头，更进一步 师：请重复一遍，（老师用手指数），八个字？百尺竿头，更进一步”是一个成语，它是由八个字组成的，中间用逗号隔开。让我们一起读一读这一个成语。 师：孩子们，在我们的词语库里，有许多有趣的成语，大多数都是四个字组成的，但也有像百尺竿头，更进一步，多个字组成的。也有空城计，千里