六年级个人教学计划.docVIP

2014年六年级上册数学教学工作计划 ?一、指导思想? 严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。?? 二、基本情况分析 六年级共有学生65人，学生情况分析从上学年的知识质量验收的情况看，学生成绩存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高合格率和优秀率。?? 三、教学内容 本册教材共安排七个单元的内容： “数与代数”领域：百分数；数的运算：分数乘法、分数除法、分数四则混合运算、解决问题的策略；“空间与图形”领域：长方体和正方体； “实践与综合应用”领域：表面涂色的正方体、树叶中的比、互联网的普及。 四、教材分析? ?在数与代数方面，这一册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数、分数四则混合运算四个单元。分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。分数四则运算能力是学生进一步学习数学的重要基本技能，应该让学生切实掌握。百分数在实际生活中有着广泛的应用，理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法，会解决简单的有关百分数的实际问题，也是小学生应具备的基本数学能力。? 在空间与图形方面，这一册教材安排了长方体、正方体，即第一个单元。主要教学长、正方的特征和展开图，体积和容积、表面积计算方法等。 第四单元内容还安排了解决问题的策略，主要运用假设的方法体会解决问题的多样性和有效性，进一步体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生解决问题的能力。? ?本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，还安排了三个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和实践能力。决问题中的作用，发展统计观念。? 五、教学目标 这一册教材的教学目标是,使学生:? 1．理解分数乘除法的意义，掌握分数乘、除法的计算方法，比较熟练地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。? ?2．理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。??? 3．理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。? 4.让学生通操作、试验、观察和思考等活动，认识长方体、正方体的特征，了解体积（容积）的意义，探索并理解长方体、正方体的体积和表面积的计算方法，进一步积累学习空间与图形内容的经验。 5．体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。? 六、教学重难点? 重点： 1.分数乘法的意义和计算法则。根据分数乘法的意义去解答这类应用题；分数乘法计算法则的推导。 2.一个数除以分数的意义以及计算方法；已知一个数的几分之几是多少，求这个数的应用题。一个数除以分数的计算法则的推导。 3.分数、小数四则混合运算和分数复合应用题的数量关系、解答方法。 4.能运用所学知识解决长方体和正方体表面积、体积、容积等相关实际问题。 5.百分数的意义，求一个数是另一个数的百分之几的应用题。比较复杂的百分数应用题。通过实例，讲清百分数的意义。 七、教学措施：? ? 1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。? ??2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。? ??3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。 ??4、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。? ??5、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。? ?? 6、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。? ?? ?八、教学进度? 周? 次 日 ???期 内??????? 容 备注（页） 1 9月1日—9月7日 长方体和正方体 （1－9） 2 9月8日—9月14日 长方体和正方体 （10－22） 3 9月15日—9月21日 整理与练习 （23－27） 4 9月22日—9月28日 分数乘法 （28－39） 5 9月29日—10月5日 国庆假期 ? 6 10月6日—10月12日 整理与练习 ? （40－42） 7 10月13日—10月19日 分数除法 （4