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小学信息技术说课稿 《艺术字标题》设计与思考 刘名杨 方城县广阳镇刘坡学校 2013年5月25日 《艺术字标题》设计与思考 各位评委，各位老师： 大家好！我今天说课的题目是河南大学出版社小学信息技术第二册（下）第7课《艺术字标题》。下面我将从课前思考和教学预设两方面进行说课： 一、课前思考 1、教材分析: 本课是在学生已经学过了设置字体、字号、颜色和插入图片，具备了简单的Word操作能力的基础上，来进行制作图文并茂电子报刊初步知识教学的。本课主要教学内容是艺术字的插入方法及简单的编辑处理和修饰，由于本课含有一定的艺术成分，所以容易引起学生的兴趣，教师要抓住学生的兴奋点展开教学。插入艺术字的方法和插入图片的方法大同小异，所以学起来不会太费力，教材的直观性和可操作性强 。 2、学情分析： 本课的教学对象是四年级的学生，是在学生掌握Word中对文字的基础编辑方法后的第一课，在此之前，学生最感兴趣的就是对文字的字体、字号、字的颜色进行操作，而艺术字具有特殊的造型、丰富多变的色彩，这些特征能够极大地吸引学生，使学生产生很高的学习积极性。 3、我的思考 综合以上分析，我对本节课做了以下思考： （1）怎样抓住学生的兴奋点展开教学？ （2）怎样最大限度的发挥学生的学习积极性？ （3）怎样才能达到教学效果的最优化？ 理解了编者的意图之后，我发现本课为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性同时，在教学过程中辅之以比较法、演示法，并借用了艺术课的“三位一体（即欣赏、技能、情感）”教学法，以期达到教学效果的最优化。。