动能和势能学案.docVIP

8.3 《动能和势能》学案 【学习目标】 1.了解能量的初步概念及单位； 2.知道什么是动能及影响动能大小的因素； 3.知道什么是重力势能及影响重力势能大小的因素； 4．了解什么是弹性势能及影响弹性势能大小的因素 5．能用动能和势能的相关知识解释一些简单现象； 【课前预习???? ，二是：????? ????? 。 2、功的计算公式是?????? ，功的国际单位是?????? （）能量 我们在日常生活中经常提到能，你能说出几种来？：??????????????。）动能 　　1．什么样的物体具有动能？（）势能 　1．什么样的物体具有重力势能？重力势能、什么样的物体具有势能？课内探究学案???? ????????????。 1、能量含义： 物体能够?????? ，表示这个物体具有能量，简称能。 具有能的物体一定正在做功吗？ 2、能的大小：微风使树枝晃动，而龙卷风却能将大树连根拔起。 具有的能量多，你判断的理由是 。 能量的大小可以用 的多少来衡量。 3、能量的单位与功相同，能量的单位也是 ，符号 。 反馈练习一 判断：1、正在做功的物体一定具有能量。（ ） 2、具有能的物体一定正在做功。（ ） 二、动能 讨论一：风为什么有能量？风停下来还会有能量吗？ 动能定义：物体由于______而具有的能量。 2、例子： 实验一：如何让小车具有动能？如何让小车的动能更大些？ 3、动能的影响因素： 探究一 动能的大小与什么因素有关？ 猜想：动能与________和________有关 实验检验： 器材：斜面、两个质量不同的小球、木块 （各小组先讨论交流，归纳整理方案，然后实验，并准备展示本组的实验）研究方法：????? ?????????? （2）我们把钢球放到斜面上令其滚下，?????? ? ?? ??????????来判断钢球具有的动能的大小。? 。 质量 小 大 推动木块的距离s ? ? 质量 小 大 推动木块的距离s ? ? 表格： 速度一定 质量一定 结论：（1）速度相同的物体，质量越大，它的动能 ； （2）质量相同的物体，速度越大，它的动能 ； 评估：实验中的不足之处是 创造：（1）分析P64想想议议； （2）列举应用动能的实例： 反馈练习二 判断 （1）速度大的物体动能一定大。 （ ） （2）一切运动的物体都有动能。（ ） 2、判断动能变化情况：（填“增大”、“减小”或“不变”） （1）火车进站时做减速运动，它的动能_______；停止后，它的动能= _______。 （2）一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能________。 三、重力势能 　________和________有关 实验检验：（各小组先讨论交流，归纳整理方案，然后实验，并准备展示本组的实验） 表格： 一定 一定 ? ? ? ? 结论：（1）高度相同的物体，质量越大，它的重力势能 ； （2）质量相同的物体，高度越高越大，它的重力势能 ； 评估：（1）实验主要运用了 法和 法； （2）实验中的不足之处是 创造：列举应用重力势能的实例： 反馈练习三 1、下列动物飞行过程中，如果它们的飞行高度相同，重力势能最大的是（ ） A、麻雀 B、鸽子 C、乌鸦 D、大雁 2、一架匀速上升的直升飞机，它的动能______，重力势