2014-2015学年人教版必修4 第5课 苏轼词两首 课件（38张）.pptVIP

 6、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，你如何理解句中的“风雨”和“晴”的？这三句是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的一种顿悟和启示？ “风雨”比喻人生中的逆境,如各种政治打击和人生险途。“晴”比喻春风得意的顺境。 人生有顺逆，有成败，有荣辱，有福祸，变幻莫测，但无论处于何种境地，我们都要人应该具有宠辱偕忘、超然物外的旷达心态去对待，风雨改变不了苏东坡，也改变不了我们。? * 第5课 苏轼词两首 作者：苏轼 苏 轼 《石钟山记》《喜雨亭记》《前赤壁赋》《后赤壁赋》 欧苏 《江城子》《水调歌头》《定风波》《念奴娇》 《题西林壁》《惠崇春江晚景》《惠州一绝》 词 苏辛 苏黄 诗 散文 “行云流水”的文艺观 书法 绘画 文学理论 宋初四大家 “朱竹”别具一格 作者生平 1．眉山 ·出生（1岁） 2.洞房花烛夜，金榜题名时（18岁-21岁） 3.丧妻、丧父（30岁-31岁） ◇贬为杭州通判（36岁） ◇调任密州（41岁） ◇调任徐州（42岁） ◇调任湖州 · 乌台诗案 （44岁） 王安石变法失败后，隐居南京。苏轼又重燃起了政治 上的希望。他不停地向神宗上表，向他汇报民间的疾 苦以及自己的主张。神宗皇帝每每读完，都拍案叫好。 这引起了皇帝周围那些小人们的恐慌，他们感觉到了