年、月、日 先学后教.docVIP

第四单元 年、月、日 一、教材分析 认识年、月、日和24时计时法是本单元的教学内容。 本单元的教学起点是在学生已经在三年级上学期学习了时、分、秒的相关知识，并在实际生活中积累了一些年、月、日方面的感性经验的基础上进行教学的向学生明确介绍有关年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。 1．使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系； 2．知道平年、闰年等方面的知识； 3．记住每个月以及平年、闰年的天数。 4．使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻； 5．初步理解时间和时刻的意义，使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻 2 4 计 时 法 第一课时 学习内容 2 4 计 时 法（1） 学习目标 认识1日=24时，会用24时计时法表示时刻。 学习重难点 会用24时计时法表示时刻； 学 习 过 程 二次备课 一、板书课题 师：同学们今天我们一起来学习24计时法（板书：24计时法（1）） 二 出示目标 1、师、这节课的学习目标是什么呢？（小黑板出示目标：认识1日=24时，会用24时计时法表示时刻。） 2、学生轻声齐读学习目标。 三、自学指导 1、讲述：怎样实现这个学习目标呢？要靠大家自学，怎样自学呢？请大家齐读自学指导。 2、自学指导：认真看课本第52页 (看图、看文字)，重点看课本中给出的数学信息。边看边思考：什么是24计时法？怎样用24来计时的？比一比谁看的最认真。4分钟后将你看懂的内容与同桌交流。 四、先学 1、看一看 学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。看完的同学可以再看一遍。 做一做 （1）学生独立完成53页最上面的做一做。 （2）你能提出什么问题？(3—5名学生) 五、后教（议一议） 1、学生更正 同意的同学请举手？不同意的同学请举手？谁能够改正？听明白的请举手？ 2、讨论：（1）什么是24计时法？怎样来用24计时？ 六、练一练 完成练习十三第1题。 板书设计 教学反思 第 二 课 时 学习内容 2 4 计 时 法（2） 学习目标 学会计算简单的经过时间。 学习重难点 学会计算简单的经过时间，认识时间和时刻的区别。 学 习 过 程 二次备课 一、板书课题 师：同学们今天我们一起来学习24计时法（板书：24计时法（2）） 二 出示目标 1、师、这节课的学习目标是什么呢？（小黑板出示目标：学会计算简单的经过时间） 2、学生轻声齐读学习目标。 三、自学指导 1、讲述：怎样实现这个学习目标呢？要靠大家自学，怎样自学呢？请大家齐读自学指导。 2、自学指导：认真看课本第53页 (看图、看文字)，重点看课本中给出的数学信息。边看边思考：怎样计算经过的时间呢？比一比谁看的最认真。4分钟后将你看懂的内容与同桌交流。 四、先学 1、看一看 学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。看完的同学可以再看一遍。 2、做一做 （1）学生独立完成练习十三的2、3题。 （2）你能提出什么问题？(3—5名学生) 五、后教（议一议） 1、学生更正 同意的同学请举手？不同意的同学请举手？谁能够改正？听明白的请举手？ 2、讨论：怎样计算经过的时间 六、练一练 完成练习十三第4、5、6、7题。 板书设计 教学反思 制 作 年 历 表 学习内容 制作年历表 学习目标 制作生活年历，体验数学知识在实际生活中的应用； 学习重难点 确定每个制作的步骤 学 习 过 程 二次备课 一、板书课题 师：同学们今天我们一起来学习制作年历表（板书：制作年历表） 二 出示目标 1、师、这节课的学习目标是什么呢？（小黑板出示目标：制作生活年历，体验数学知识在实际生活中的应用；） 2、学生轻声齐读学习目标。 三、自学指导 1、讲述：怎样实现这个学习目标呢？要靠大家自学，怎样自学呢？请大家齐读自学指导。 2、自学指导：认真看课本第56、57页 (看图、看文字)，重点看课本中给出的数学信息。边看边思考：怎样制作年历表？比一比谁看的最认真。4分钟后将你看懂的内容与同桌交流。 四、先学 1、看一看 学生认真看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。看完的同学可以再看一遍。 2做一做2、做一做 分四人小组交流制作年历表的意见， 五、后教（议一议） 1、学生提议 同意的同学请举手？不同意的同学请举手？谁能够改正？ 2、讨论：来制作年历表？ 六、练一练 制作一张年历表 板书设计 教学反思 “先学后教 当堂训练”教学设计 金凤区宝湖实验小学 三年级数学下册教学设计 (2011——2012学年第二学期）