《高中政治一本通 》“生活与哲学”板块.docVIP

《生活于哲学》目录 第一单元 生活智慧与时代精神 3 哲学 3 哲学的起源 3 哲学的功能 5 哲学是世界观和方法论的统一 7 哲学和世界观的关系 8 哲学和具体科学的关系 9 哲学基本问题 9 哲学的基本派别 11 真正的哲学是社会变革的先导 17 马克思主义哲学 19 马克思主义中国化 20 第二单元 探索世界与追求真理 21 自然界的客观性 21 物质 22 意识 23 物质决定意识 24 意识的能动性 25 一切从实际出发 实事求是 27 主观能动性的发挥与客观因素的辩证关系 32 （课外）实践的基本形式 34 实践对认识具有决定作用 36 实践是检验认识是否具有真理性的惟一标准 37 真理及其特性 38 认识运动的反复性、无限性和上升性 38 第三单元 思想方法与创新意识 39 联系 39 联系的多样性 40 人们可以根据事物本身所固有的联系，建立新的具体联系。 41 整体和部分的辨证关系 42 系统和要素的辩证关系 43 度 45 发展 45 内因和外因的辩证关系 46 新事物与旧事物及其辩证关系 47 事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一 48 变化 48 质变 49 量变和质变的辩证关系 51 矛盾 52 辩证矛盾与逻辑矛盾 53 差异 54 对立面 54 对立统一规律 54 对立面的相互转化 55 对抗性矛盾与非对抗性矛盾 56 矛盾分析的方法 56 矛盾的斗争性 56 矛盾的同一性 57 矛盾的同一性与斗争性的相互关系 59 矛盾的普遍性 59 矛盾的特殊性 61 具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂 62 把握矛盾问题的精髓对实践的意义 65 主要矛盾与次要矛盾的关系及其意义 66 矛盾的主要方面与次要方面的关系及其意义 67 重点论 68 马克思主义中国化 69 坚持两点论和重点论的统一 69 形而上学的否定观 71 辩证法的革命批判精神与创新意识 71 创新的社会作用 72 唯物辩证法与形而上学的对立 75 第四单元 认识社会与价值选择 75 历史唯心主义 75 社会存在与社会意识 76 社会意识相对独立性 77 生产关系一定要适合生产力状况（性质）（发展）的规律。（生产力与生产关系的相互关系及其矛盾运动） 78 上层建筑一定要适合经济基础状况（性质）（发展）的规律（经济基础与上层建筑的相互关系及其矛盾运动） 79 社会历史发展的总趋势 79 人民群众是历史的创造者 80 群众观点和群众路线 81 人生观 82 价值观 83 价值判断与价值选择以及特征 84 创造和实现人生价值的途径 84 选修 科学思维常识 85 专题一、学会科学的思维 85 专题二 遵循逻辑思维的要求 86 专题三 把握辨证思维的方法 88 专题四 培养创新思维的能力 90 第一单元 生活智慧与时代精神 哲学 关于世界观的学说，人们对整个自然界、社会和思维的根本观点的体系，系统化、理论化的世界观和方法论，自然知识和社会知识的概括和总结。“哲学”一词来自希腊文Philosophia，由“爱”和“智慧”两词组成，意为“爱智慧”。汉语“哲”字亦为“智慧”“明智”的意思。19世纪日本最早的西方哲学传播者西周( 1829 - 1897)首次借用汉语的“哲”“学”二字表述源于古希腊罗马的西方哲学学说。1896年前后，中国学者黄遵宪（1 848 - 1905）将这一名称介绍到中国，为中国学术界所接受。人类原始社会就有哲学思想的萌芽，但系统的哲学思想，作为一门学说则产生于奴隶社会。在亚洲，古代中国、印度就已有丰富的哲学思想，产生了朴素的唯物主义和自发的辩证法。五行说是中国最早的朴素唯物主义思想。春秋战国时代，谱子百家争鸣，朴素唯物主义思想进一步丰富和发展。在欧洲，古代希 腊、罗马的哲学思想已十分丰富，唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学已展开斗争。在中世纪，经院哲学占统治地位，哲学成了“神学的婢女”。15 - 18世纪的哲学基本上是形而上学的宇宙观和方怯论占支配地位。18世纪末19世纪初相继出现的黑格尔的辩证唯心主义和费承巴哈的形而上学唯物主义，成为马克思主义哲学产生的重要理论来源。在马克思主义哲学产生以前，总的来说，哲学是凌驾于一切专门科学之上的“科学的科学”。恩格斯说：“就哲学是凌驾于其他一切科学之上的特殊科学来说，黑格尔体系是哲学的最后的最完善的形式。”马克思主义哲学认为，哲学是从各门具体科学知识中概括出来的最一般的知识，它以具体科学为基础，具体科学的发展推动哲学的发展，哲学对具体科学的研究起着世界观和方法论的指导作用。哲学所包含的内容十分丰富，涉及世界的本原及其形式、人和整个世界的关系、人对世界的认识、社会的发展规律和动因，等等。哲学的基本问题是想维对存在、精神对物质的关系问题。根据对这一基本问题的不同回答