复件两位数乘两位数复习课教学设计.docVIP

《两位数乘两位数的整理与复习 教学内容： 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级下册 教学目标 1、对两位数乘两位数进行自主整理与复习，掌握两位数乘两位数口算、估算、笔算的计算方法。 2、理解之间的联系，能在具体的情境中根据需要选择合理的方法进行解答。 3、体验回忆、举例、分类、整理和纠错、应用的计算复习方法。 教学流程： 。两位数乘两位数整理与复习、知识的复习与梳理 —69页回顾并整理出本单元我们主要学习那些知识？生汇报， 教师根据学生发言，适当板书：口算 估算 笔算 。 师：真不错，在同学中的共同梳理下，使我们这个单元的知识又一次有序的呈现在我们面前。 2、分类举例积的末尾个0？应用选择适当的方法解决身边的问题。 做了这三道题目你有什么想说的、 想一想:怎样组合才能使它们的积最大呢？ 师引导列出算式：42×31 41×32 师：仔细观察算式，你有什么发现？你能很快的比较这两个算式得数的大小吗？ 学生笔算比较。 师：再次，观察算式，你有什么发现吗？ 师：为了方便大家观察，我们多看几组数据！ 因数 40 41 42 43 44 45 因数 50 49 48 47 46 45 和 90 90 90 90 90 90 差 10 8 6 4 2 0 积 请学生分别计算各个题目。 师：现在你有什么发现吗？ 教师引导学生发现规律。 引申：此知识点与面积计算的联系。 课堂总结： 本节课你有哪些收获？ 板书设计： 口算 两位数乘两位数 估算 笔算 不进位乘法 进位乘法 不进位乘法 进位乘法