坐井观天教学设计讲义.docVIP

教学设计 基本信息 名称 执教者 课时 所属教材目录 教材分析 学情分析 教学目标 知识与能力 巩固已学生字。着重理解“坐井观天”、“大话”、“无边无际”等词的意思。 过程与方法 以问题为线索，理解为什么小鸟认为天无边无际，而青蛙眼中天只有井口大？体会文章在对比中蕴含的道理。 情感态度与价值观 理解课文内容。懂得“坐井观天”这个成语的比喻意思。 教学重难点 重点 难点 教学策略与 设计说明 教学过程 教学环节（注明每个环节预设的时间） 教师活动 学生活动 设计意图 一、激发兴趣，乐学新知 二、趣味识字，乐中获知 三、初读课文，整体感知 四、再读课文，理解感悟。 五、角色表演，情感定位 1、大屏出示儿歌，师生共同拍手朗诵：小青蛙，呱呱呱，稻田里把害虫抓，保护庄稼顶呱呱。小朋友，请记好，保护青蛙很重要。 朗诵完毕，师问：孩子们，喜欢青蛙吗？今天我们一起学一则关于青蛙的寓言故事——《坐井观天》。 识字游戏。 小青蛙刚才对老师说，学习课文前要先考考同学们，你们有信心过这一关吗？老师扮成青蛙问，“水井”的“井”在哪里？游戏步骤： ① 孩子先自由识字（用自己最拿手的办法）。 ② 教师扮成青蛙提问，同桌合作找生字。 ③ 请一位孩子扮青蛙，其余孩子找生字。 2、请孩子们交流记住某个字的拿手方法，请孩子提醒同学们别把某个字写错了。 、读课题。 、教师范读