2015江幼测一题稿.doc

1、（ ）教育，无论从广义上讲还是狭义上理解，都是一种有目的的活动。 ?对???错 2、创立了“活教育”理论的是（ ）。 ?A.福禄培尔?B.蒙台梭利?C.陶行知?D.陈鹤琴 3、幼儿故事的教育作用主要体现在（ ）。 ?A.直接说教?B.拟人手法的“暗示”效应?C.概念化的语言?D.生动有趣的故事情节中 4、“好像柿子没有盖，好像苹果逗人爱，味道酸甜营养多，能当水果能当菜。”这首儿歌是（ ）。 ?A .游戏歌?B .连锁调?C .谜语歌?D. 颠倒歌 5、（ ）幼儿园内的一切环境中都渗透有教育的因素。 ?对???错 6、（ ）适合小班幼儿表演游戏的文学作品的场景不宜过多，最好是一个场景。 ?对???错 7、按用途分类是（ ）的教学要求。 ?A.小班?B.中班?C.大班 8、（ ）角色游戏结束的时机一般最好选在兴致降低但还保有游戏兴趣的时候。 ?对???错 9、（ ）教师是游戏的裁判，因此智力游戏的结果往往由老师判断。 ?对???错 10、幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是（ ）。 ?A.游戏?B.交往?C.活动?D.游玩 11、认识“昨天、今天、明天”是（ ）的时间教学内容，认识“白天、晚上、早晨、黑夜”（ ）的时间教学内容。 ?A.小班?B. 中班?C.大班 12、（ ）按物点数的教学中要注意通过让幼儿数多种实物，逐步抽象出数的概念，使幼儿初步体会到一个数可以代表相同数量的任何物体的个数。 ?对???错 13、（ ）日常生活和游戏是实施幼儿德育最基本的途径。 ?对???错 14、（ ）由于儿歌的作者往往是成年人，所以，在儿歌创作中，表现成人的思想观念也是无可厚非的。 ?对???错 15、现代教育理论认为，托儿所、幼儿园和家庭的关系属于（）。 ?A.帮助与被帮助的关系?B.管理与被管理的关系?C.伙伴关系?D.教与被教的关系 16、（ ）在幼儿园教给幼儿的数学知识越多越好。 ?对???错 17、学前儿童一般是指（ ）。 ?A.0岁—2岁?B.3岁—6岁?C.6岁—7岁?D.3岁—8岁 18、《木偶奇遇记》的作者是安徒生。 ?对???错 19、在中国，从（ ）开始真正具有幼儿文学的自觉意识。 ?A .三十年代?B. 新中国?C. 五四时期?D. 改革开放以后 20、幼儿智育的核心是发展幼儿的（ ）。 ?A.观察力?B.操作能力?C.智力?D.想象力 21、幼儿园环境创设应考虑幼儿园自身经济条件，勤俭办园，因地制宜办园，指的是（ ）。 ?A.开放性原则?B.经济性原则?C.幼儿参与性原则?D.适宜性原则 22、幼儿教师职业的角色特点不包括（ ）。 ?A.照料者?B.引导者?C.支持者?D.中介者 23、幼儿园课程的性质不包括（ ）。 ?A.基础性?B.非义务性?C.适应发展性?D.全面发展性 24、教师教幼儿认识老虎后，问“小朋友，你们喜欢老虎吗？”，幼儿说“不喜欢，因为老虎会吃小白兔”，教师点头，继续问幼儿“那我们想什么办法对付老虎呢？”……。在这一环节中，教师违反了教学原则中的（ ）。 ?A.科学性和思想性相结合的原则?B.积极性原则?C.发展性原则?D.直观性原则 25、儿歌的趣味性要让位于教育性。 ?对???错 26、第一个阐明游戏教育价值的人是（ ）。 ?A.福禄培尔?B.蒙台梭利?C.陶行知?D.陈鹤琴 27、关于我国学前教育的描述，不正确的是（ ）。 ?A.基础教育?B.启蒙教育?C.义务教育?D.全面发展的教育 28、幼儿期最典型，最有特色的一种游戏是（ ）。 ?A.表演游戏?B.结构游戏?C.音乐游戏?D.角色游戏 29、幼儿往往“为游戏而游戏”，而没有其他工具性目的，这反应了游戏的什么特征？（） ?A.自主自愿性?B.娱乐性?C.假象性 30、从社会性发展水平的角度来看，下列游戏中严格来说不属于游戏行为的是：（） ?A.袖手旁观的行为?B.单独的游戏?C.平行的游戏?D.联合游戏 31、幼儿园教育应以（ ）为基本的活动方式。 ?A.学习?B.上课?C.游戏?D.玩耍 32、（ ）福禄培尔创办的幼儿园是世界上第一所幼儿教育机构。 ?对???错 33、美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（ ）。 ?A.尊重儿童的个性?B.培养幼儿积极的情感体验?C.重视儿童学习的自律性?D.重视儿童的主动操作 34、“小牙刷，手里拿，早晚都要刷刷牙。脏东西，都刷掉，满嘴小牙白花花。”是（ ）儿歌。 ?A.三言?B.三三七言?C.七言?D.杂言 35、幼儿的发展是通