数列练习6.docVIP

2012届高三数学冲刺阶段复习学案（6） 数列 班级： 姓名： 学号： 一.考纲解读： 内 容 要 求 A B C 数列 数列的概念 √ 等差数列 √ 等比数列 √ 二.基础训练： 1.设等差数列的前项和为,若,,则 45 ． 点拨1：要求只要求出首项与公差即可，而由,根据求和公式即可解出． 点拨2:考虑到为等差数列,而题目中分别出现了要求的就是,所以我们可以利用性质若为等差数列,则成等差数列． 解: 由为等差数列,则也成等差数列．故 即, = 点评:等差数列,等比数列在08高考中难度为C级．那么我们对这两类数列不紧要对基本的公式概念熟悉,对出现的各种性质也要熟练掌握,对性质的掌握有利于我们更便捷的解决问题与提高准确性． 变式: 设等差数列的前项和为,若求．（1） 反思：同样一个题目采用不同的方法所需时间不相同，现在的高考题趋向于可以有很多方法解题，但是要在两个小时做20个题目就要求我们必须尽可能的采用简洁的方法，而对性质的掌握往往能加快解题的速度，提高准确性． 2.等比数列的前n项和Sn，已知成等差数列，则的公比为． 变式:设数列满足,若, 则 102 ． 反思：对数的性质是个重点也是难点，学生在这一块往往掌握的不是很好，因此要有针对的加强训练．一个问题可能蕴含的几个知识点都不难，但是把他们有机的结合后问题就可能难度上升，而有的时候我们没有解决问题的原因可能就是这诸多知识中的一个不熟练造成的，所以对基本的知识的掌握要熟练、全面． 3.已知等比数列的通项公式为，则由此数列的偶数项所组成的新数列的前n项和 4.数列中，，当时，恒成立，则． 5.若三角形三边成等比数列，则公比q的范围是． 6.已知函数定义在正整数集上，且对于任意的正整数，都有 ，且，则__4010__． 解：由知函数当从小到大依次取值时对应的一系列函数值组成一个等差数列，形成一个首项为2，公差为4的等差数列，． 三.典型例题： 例1:等差数列中，前项和为，首项． （1）若，求 (2) 设,求使不等式的最小正整数的值． 点拨:在等差数列中知道其中三个就可以求出另外一个,由已知可以求出首项与公差,把分别用首项与公差,表示即可．对于求和公式,采用哪一个都可以,但是很多题目要视具体情况采用哪 一个可能更简单一些．例如:已知判断的正负．问题2在思考时要注意加了绝对值时负项变正时,新的数列首项是多少一共多少项． 解：（1）由，得：， 又由． 即，得到． （2） 若≤5,则≤不合题意 5， ，所以≥15，使不等式成立的最小正整数的值为15项． 变式： 已知递增的等比数列{}满足，且是，的等差中项．（1）求{}的通项公式；（2）若，求使成立的的最小值． 解：(1)设等比数列的公比为q(q＞1)，由 　 a1q+a1q2+a1q3=28，a1q+a1q3=2(a1q2+2)，得：a1=2，q=2或a1=32，q=(舍) 　 an=2·2(n-1)=2n (2) ∵，∴Sn=-(1·2+2·22+3·23+…+n·2n) ∴2Sn=-(1·22+2·23+…+n·2n+1),∴Sn=2+22+23+…+2n-n·2n+1=-(n-1)·2n+1-2, 若Sn+n ·2n+1＞30成立，则2n+1＞32故n＞4n的最小值为5． 的前n项和为Sn，且成等差数列，．函数． （I）求数列的通项公式； （II）设数列满足，记数列的前n项和为Tn，试比较 的大小． 解：（I）成等差数列，当时，． ①－②得：，， 当n=1时，由①得， 又 是以3为公比的等比数列， （II），， ， 比较的大小，只需比较与312?的 ∵∴当时， 当时， 当时，． 例3：已知数列和满足：，，，（）， 且是以为公比的等比数列． （I）证明：； （II）若，证明：数列是等比数列； （III）求和：． 点拨：本题主要考查等比数列的定义，通项公式和求和公式等基本知识及基本的运算技能，考查分析问题能力和推理能力． 解法1：（I）证：由，有， ． （II）证：， ，， ． 是首项为5，以为公比的等比数列． （III）由（II）得，，于是 ． 当时，． 当时， ． 故 解法2：（I）同解法1（I）． （II）证： ，又， 是首项为5，以为公比的等比数列． （III）由（II）的类似方法得， ， ，． ． 下同解法1． 反思：1．巧用等差 等比数列的性质解题能优化解题思路； 在等差数列中：若，则． 由此得：等差数列中，距首末两端等距离的项的和相等．即 在等比数列中：若，则 由此得：等比数列中，距首末两端等距