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第12课《用心灵去倾听》复习检测 ?一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。 ?二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。 ?的确（dí　dì）　出差（chāi　chā） ? 着迷（zhuó　zháo）　召唤（zhāo　zhào） ? 乘机（chénɡ　chèn）　待着（dāi　dài） 谋面（móu　mó）　兴奋（xīnɡ　xìnɡ） ?三、火眼金睛（辨字组词）。 ?拔（　　）　密（　　）　槽（　　）　辛（　　） ?拨（　　）　蜜（　　）　糟（　　）　幸（　　） ? 　　四、添枝加叶（填上适当的词语）。 　（　　）的嗓音　（　　）的声音　（　　）的仪式 ? （　　）的小鸟　（　　）的眼神　（　　）的小鸟 ?（　　）地歌唱　（　　）地解答　（　　）地想念 ?（　　）地望着　（　　）地坐着　（　　）地忍着 ?五、活学活用（用适当的词语）。 　1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。 　2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。 　3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？ 　4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。 ? 5．只有__________，才有可能把事情做得更好。 ?六、佳句赏析。 ?1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。 ?从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到 ?__________________________________________________________________________。 ２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。 ?从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。 ?3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。 ?“谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。 ?七、内容梳理（课文回放）。 ? 1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。 ? 2．课文多处运用了前后照应的手法。如，第十四自然段“苏珊？你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗”与第七自然段“____________________”照应；第十五自然段“她沉默了一会儿，说：‘我希望你的手指已经好了’”与第五自然段“______________________________”照应；最后一段“汤米，我要到另一个世界去歌唱”与第十自然段“______________________________”照应。这样写，使得全文层次分明，结构严谨。 ? ?八、理解感悟（文章阅读）。 ? 关心孩子的好干部——孔繁森 　党的好干部孔繁森听从党的号召，第二次到西藏工作，任拉萨市副市长。他跑遍了全市的8个县区所有公办学校和一半以上的乡村小学。 ? 1991年，一次车祸把孔繁森摔成了严重的脑震荡，颅骨骨折，高烧昏迷。住院期间，他得知一所学校发生问题时，便不顾高烧未退，眼睛充血，骑着自行车赶到现场处理。 ? 1992年，拉萨市附近的几个市发生地震。孔繁森立即赶赴灾区。在灾区的一个地震fèi　xū　__________上，三个失去父母，无家可归的藏族孤儿曲尼、曲印和贡桑哭喊着扑到他的怀里。 ? 孔繁森特地ān　wèi　__________着孩子们，说：“党是你们的亲人，一定让你们有饭吃、有衣穿，有房子住，还要送你们上学。”他zhú　fu　__________当地干部，一定要安置好这三个孤儿。 ? 孔繁森【　　】紧张的忙着救灾，【　　】心里一直牵挂着三个孩子。当他再次来到羊日岗时，决定亲自承担起抚养这三个孤儿的责任。为了抚养这三个孩子，孔繁森先后献血900毫升。 ? 孔繁森一个人孤独在外，【　　】要工作，【　　】要带孩子，作为副市长的他，真够劳累的。晚上，工作一天的孔繁森，先要给孩子们做好饭菜，然后再教他们读书认字。夜里，他和孩子们挤在同一张床上。那时，孩子们还小，经常把尿撒在床上。他不怕麻烦，给孩子们洗床单。 ? 一天深夜，曲印突然肚子疼得直叫。孔繁森忙给孩子吃药，可曲印还在疼。孔繁森背起孩子直奔医院，整整忙了一夜，直到第二天早上，才疲惫不堪的回来。 ? 生活条件变了，孩子们吃东西开始tiāo　tī　__________起来。孔繁森就带着孩子们走一走家乡的土路，看一看家乡的山水，再过几天家乡父老乡亲的生活，他