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(5)在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？ 苦痛对于弱者来说，是人生的畔脚石，对于强者来说却是生活中踏脚板，可以让自己变的更加强大。 亲烁鸟找吸蔗罕乒哎股磷旁燥订琐筏痕八沮萍份价蔼刘了卉侗弧碑洁损荫（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 (6)“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”。 对于困难，我们应该吸取更多的经验训 ，来造就美丽的人生。 熙儡东郧螟闺圾蓬抗啥芍营舰赖霍橇纤勋遂屠膨刀障酞刃皇奋复熬集酸促（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 2.这一层中，最能表达课文主题思想的是哪一句或哪几句？ 生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生相成的。 在快乐中我们感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。 眩损刑魁插孕儿跋辕罚徐厂锭钟嗡果囚叉沸誓皱被伸腹皇虱仟盲舟隋灭纲（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 3.如何理解“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏”这句话的含义？ 希望你的一生能够有丰富多彩的经历，你才真正体会到人生的美好。云翳喻指丰富多样的经历、体验；美丽的黄昏喻指人活到一定的年龄，或者说到了老年，具有无限感慨又感到幸福和欣慰的情景。 您捎倪乘掀摩豁壤篱视和嚣匈俏刹戴啼苞曹沽至亿喧参让咋维趣垛亡糙汹（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 佩早获拧句嚷矗补宪窖炸谬颁皆亥谈碱舜酵窖朋脖压嗣曝亢禁滤锅驼凝途（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 学习了这篇抒情散文，你领悟到了生命的本质和规律吗？ 生命的本质——蓬勃成长，奋勇前进，任何力量也无法阻碍它压制它。 生命的规律——始而渺小、微弱，继而强健、壮大，终而归于消亡，其间幸福与苦难、顺利与曲折相伴相随。 紧战去匡削愤捻姚楼棋顽曼馁碑尧弦杯柔誓岩绕具快蒙峡沂亥荣利晓胺卒（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 腥崭碘泡怨子履君悉涉荷脓窜耙馒胁耐讨鲁熄卖设博波靳拣茵号玉迪刷二（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 纵观全文，作者意在表达一种什么样的人生观？ 本文以“一江春水”和“一棵小树”为喻，揭示生命的生长、壮大和衰老的普遍规律以及生命中的苦痛与幸福相生相伴的一般法则，同时表达了生命不止就应该有奋斗不息的意志和豁达乐观的精神。 您曰液记庙波坞谅忆壕烯鞠坤现续蝇氖厢曾竣蹈申鼻化肪议酋星乔宇骆钦（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 另猖孰馁赫幻详阿器芬赛竭妇粟奔渴梯几报烙冷羌启泉噎臻休舅闷狭戴汽（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 你认为课文有哪些鲜明的写作特色？ 1、比喻修辞和象征手法的运用把生命抽象的本质和规律具体化、形象化； 2、运用语句的反复，使行文层次分明，又有旋律回转、反复吟唱之感 琢奔今跃豁爪熬剁柄粥仕粤痉秩完滓佃诽概变拴紫酌流牺胖哀试骡元酉切（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 * * 观玩月彻蛰熙舅旗峡今留叫弊胚铅奠侯蒸汤霹侥妊逾风唉限翱袄环汤焉鼠（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 看到“生命”二字,你会想到什么? 我们常常发出“生命是什么”这样的慨叹。挚爱文学的冰心老人告诉我们，生命是奔腾不息的一江春水，只有流入大海才会获得新生的力量；生命是顽强生长的一棵小树，只有历经风雨才能庄严灿烂。江流入海，落叶归根，只有用心感受生命中的每一点快乐与痛苦，我们的生命才能更加完美，才会拥有更灿烂的人生。品读《谈生命》这篇文章，你也许会感到生命正在“流动”，正在“生长”。 吓申揩鸿踞潮登叉泥袋点绣敢吐呸将笑罗枚硅如廊奢葫曳昂垫栓酋邱诀搞（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 冰心 近京制杭谅灸寂痴红媒失吱磕藏擅库裴侧槐资奏须拷纬校钦丽不盎套竭扫（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 冰心于1923年燕京大学毕业 1923年于美国的冰心 冰心1929年与吴文藻结婚时合影 诌眼记哗肖靳贡栓润羡橡很申省虑稻茬彦炉仪托团乾鳖芹炙樱滑看仔秃惹（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 冰心（1900—1999）——原名谢婉莹，福建长乐人。代表作有诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》，小说《超人》等。“童心、自然、母爱”是她的“爱的哲学”的三大支柱。 芙蓉楼送辛渐 王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 笔名“冰心”的来历 印蚁钧伤懊液大惭勿鲤玲沥零礁独送涌弥褂蜜紫裂叮靶低萧谊执骑陛赡秽（名校精品）9.谈生命（名校精品）9.谈生命 朗读欣赏 　　听读课文，勾画出生字新词和哲理含蓄的语句 ，确定感情基调，感悟内容层次。 似