（名校精品）9的乘法口诀课堂实录.docVIP

《9的乘法口诀》课堂实录 乌龙泉矿学校 陈艳 同学们，在前面我们学习了1-8的乘法口诀，你们都还记得吗？（记得）那老师可要考考大家： 二二（得四） 三四（十二） 五六（三十） 二七（十四） 二七十四，谁能根据这句乘法口诀说出两道乘法算式？ （2×7=14,7×2=14） 下面这些乘法算式你能根据口诀进行计算吗？ 2×6=（12） 5×2=（10） 3×3=（9） 2×4=（8） 请问2×4=8，你是用的哪句口诀？（二四得八） 过渡：乘法口诀是我们祖先传下来的，已经有2000多年的历史，可以帮我算得又快又对。今天，我们就来学习第六单元表内乘法（二）“9的乘法口诀”。（板书课题：9的乘法口诀）这节课老师想请同学们自己想办法编口诀、记口诀、用口诀解决问题，有没有信心完成这些任务呢？（板书：编、记、用） 师：赛龙舟是端午节的主要习俗，瞧！端午节赛龙舟比赛开始了！（播放赛龙舟视频） 同学们，请你们仔细观察主题图，你能找到哪些数学信息？ 生：（有9条龙舟，每条龙舟上有9人） 师：你能提出一个数学问题吗？ 生：（一共有多少人参加比赛？） 师：这个问题怎样解答呢？ 生：（预设1：九九八十一）那我们一起来看看81是怎么来的！ （预设2:学生不知怎么解答）我们一起来解决这个问题！ 师：一条船是几人？是几个9？ 生：一条船是9人，是1个9 师：两条船是几人？是几个9？ 生：两条船是18人，是2个9 师：18怎么来的？ 生：9+9=18 师：那3条船是多少人？是几个9呢？ 生：是27人,3个9 师：27怎么来的呢？ 生：3个9相加（18+9=27） 师：那4条船是多少人？5条船？6条船呢？请同学们跟你的小组成员相互讨论，并完成学习卡1 生：相互讨论，并填写学习卡1 师：填写完了的小组请举手！谁能代表你们组说说四条龙舟有多少人？是几个9？ 生1：是36人，4个9（师板书） 生2：5条龙舟是45人，是5个9（师板书并追问45除了可以5个9相加，还以怎么得来？） 生3: 6条龙舟是54人，是6个9（师板书） 生4: 7条龙舟是63人，是7个9（师板书并追问63怎么得来的，你怎么算得这么快？） 生5: 8条龙舟是72人，是8个9（板书并问72怎么来的？） 生6: 9条龙舟是81人，是9个9（师板书） 师：同学们，再来看一看，我们之前提出的问题，9条龙舟一共有多少人？ 生：9个9相加是81人 师：我们知道加数相同的加法，可以用乘法表示，一个9就是1×9=9或者9×1=9，编一句口诀就是“一九得九”（师板书乘法算式及口诀），有谁知道前半句的“一”和“九”表示什么？后半句的“得九”又表示什么？ 生：前半句的“一”和“九”表示乘数，后半句的“得九”表示积。 师：那你们知道老师为什么把前半句编成“一九”而不是“九一”吗？ 那是因为我们习惯把较小的乘数放在前面，较大的乘数放在后面。所以1×9=9和9×1=9编的是同一句口诀。 师：2个9相加怎么用乘法算式表示呢？ 生：2×9＝18 9×2＝18（师板书） 师：你能试着给他们编一句口诀吗？你是怎样想的？前半句和后半句分别表示什么呢？ 生：二九十八，前半句表示乘数，后半句表示积（师板书） 师：其他同学同意吗？（同意）那3个9,4个9一直到9个9怎么列乘法算式编口诀呢？请同学们任选一个进行编口诀，小组合作完成学习卡2 生：讨论完成学习卡2 师：3个9相加怎么列乘法算式和编口诀？哪个小组能来说一说 生1：3个9相加用乘法表示就是3×9＝27或9×3＝27，可以编一句口诀“三九二十七”； 师：4个9相加呢？谁来说 生2：4个9相加用乘法表示就是4×9＝36或9×4＝36，可以编一句口诀“四九三十六”； 师：接着往下说 生3：5个9相加用乘法表示就是5×9＝45或9×5＝45，可以编一句口诀“五九四十五”； 生4：:6个9相加用乘法表示就是6×9＝54或9×6＝54，可以编一句口诀“六九五十四”； 生5：7个9相加用乘法表示就是7×9＝63或9×7＝63，可以编一句口诀“七九六十三”； 生6：8个9相加用乘法表示就是8×9＝72或9×8＝72，可以编一句口诀“八九七十二”； 生7：9个9相加用乘法表示就是9×9＝81，可以编一句口诀“九九八十一”； 师：咦，为什么9个9相加只能写一道乘法算式呀？ 生：因为两个乘数相同 师：那前面参加赛龙舟比赛的一共有多少人？除了可以用9个9相加来解决，还可以列乘法算式9×9＝81，用乘法口诀“九九八十一”来计算。看来解决问题的时候用口诀就方便多了！其实在同学们喜欢的西游记故事中也隐藏着9的乘法口诀。西游记里的唐僧在去西天取经的路上遇到了九九八十一难，他的大徒弟----孙悟空非常厉害有八九七十二变，二徒弟猪八戒只有孙悟空一半的法力，有四九三十六变呢。同学们觉得这个故事有