2-1通过神经系统的调节(理科).ppt

神经系统 兴奋 兴奋是指动物体或人体内的某些组织（如神经组织）或细胞感受外界刺激后，有相对静止状态变为显著活跃状态的过程。 特别注意： 反射活动需要经过完整的反射弧来实现，如果反射弧中任何环节在结构或功能上受损，反射就不能完成 3．下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ） 　A．突触前膜与后膜之间有间隙　 B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号　 C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的 4．当刺激神经纤维上的某一点时，将出现（ ） A．所产生的冲动向轴突末梢方向传导 B．所产生的冲动向树突末梢方向传导 C．受刺激的部位电位是膜外正，膜内负 D．受刺激的部位电位是膜外负，膜内正 3、兴奋在神经元之间的传递 神经递质-----你了解多少? （1）产生 （2）分泌结构 （3）受体 （4）种类 （5）作用 由内质网、高尔基体产生（线粒体参与供能） 突触前膜 突触后膜上的特异性受体 使后膜兴奋或抑制 作用后被酶分解或被移走而迅速停止作用 （6）去向 一次神经冲动只能引起一次递质释放， 产生一次突触后电位变化。 两种方式的比较 传导方式 在神经元上的传导 在神经元间的传递 信号形式 电信号 　实质 　特点 　 　速度 电信号?化学信号?电信号 传导速度快 传递速度慢 双向传导 单向传递 膜电位变化→局 部电流 电位变化?递质释放 ?电位变化 1、神经调节的基本方式： 2、兴奋在神经元上的传导形式：  （同一神经元） （神经冲动） 传导方向： 反射 反射弧 结构基础： 电信号 双向 3、兴奋在神经元间的传递形式：  （不同神经元） 化学信号 （神经递质） 传导方向： 单向 小结 五、神经系统的分级调节 大脑皮层 (调节机体活动的最高级中枢) 小脑 (有维持身体平衡的中枢中枢) 脊髓 (调节机体运动的低级中枢) 脑干 (有调节呼吸、心血管运动等维持生命必要的中枢) 下丘脑 （调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢） 大脑皮层 （调节机体活动的最高级中枢） 脑干 （有调节呼吸等维持生命必要的中枢） 小脑 （有维持身体平衡的中枢中枢） 脊髓 （调节机体运动的低级中枢） 下丘脑 （体温调节、水盐平衡和内分泌的中枢） 五、神经系统得分级调节 １、成人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？ 成人大脑发育完善，可以有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿；婴儿大脑发育不完善，不能有意识地依靠大脑排尿中枢控制排尿，只能依靠脊髓中的低级排尿中枢控制排尿。 讨论： ２、有些患者出现不受意识支配的排尿情况，是哪里出现了问题？ 是大脑的控制排尿的中枢受到了损伤。 ３、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 这些例子说明：位于脊髓的低级中枢受脑中相应的高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 脊髓中的低级中枢受相 应的高级中枢的调控 五、神经系统得分级调节 躯体运动中枢 躯体感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 听觉性语言中枢 视觉性语言中枢 书写语言中枢 运动性语言中枢 1.大脑皮层功能区: 运动中枢 语言中枢 感觉中枢 视觉中枢 听觉中枢 六：概述人脑的高级功能 2.语言是人脑特有的高级功能 运动性言语区 听觉性言语区 视觉性言语区 书写性言语区 （write） （speak） （hear） （vision） 3. 学习和记忆是脑的高级功能之一 ①、学习是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。 外界信息输入 （通过视、听、触觉等） 短期记忆 不重复 瞬时记忆 遗忘 （信息丢失） 注意 长期记忆 永久记忆 重复 遗忘 ②、记忆是将获得的经验进行贮存和再现的过程。 短期记忆：主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关（海马区）。 长期记忆：与新突触的建立有关。 1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（ ） C 2. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项（ ） A. 运动语言中枢 B．听觉语言中枢 C. 视觉语言中枢 D．书写语言中枢 3.止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（ ） A.细胞体 B.轴突 C.突触间隙