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* §4.1 生物的多样性 教学目标: 1. 了解病毒的特点。 2. 了解细菌结构,了解原核生物和真核生物。 3. 了解植物界的特点和植物界的主要类群。 4. 了解动物界不同于植物界的特点。 5. 了解真菌界。 6. 了解保护生物多样性的意义。 一、 地球上的生物 1.生物的定义: 有生命的物体 2.生物体 结构 和 功能 的基本单位是: 细胞 3.生物的基本特征: 具有 新陈代谢、生存斗争、繁殖后代、 遗传变异 等生命运动 。 4. 生命运动的进化历程: 生命运动是一种复杂的运动。 地球上的生命运动经历了 从无到有 从低级到高级 的进化历程 二、 生物的多样性 1.生物的存在: 具有多样的 形态结构 和变化多端的 生活方式 。 2. 生物的分类: ⑴ 分类的依据: 生物学家根据生物的 发展历史、 形态结构特征、 营养方式 以及它们在自然界中的 分布 等进行分类 ⑵ 分类的结果 (营养方式) { 植物 (自养生物) 动物 (异养生物) 微生物 (腐生或寄生生物) 如:细菌、真菌、 (病毒) 三 、病毒: 1.结构: 没有细胞结构。(它们的化学组成简单) 大多数仅由 蛋白质 和 核酸 组成。 蛋白质在外,组成衣壳;核酸在内部,内含遗传物质 2. 特点:不能 独立生活 ,只能在其他生物的 细胞内 过寄生生活。 3.分类:根据寄主细胞的不同,可分为: 植物病毒、动物病毒、细菌病毒、真菌病毒 等 4.类型: (人类的许多疾病的 病原体 都是病毒) 如:流感病毒、 麻疹病毒、肝炎病毒、HIV、 SARS、 禽流感病毒(H5N1) 等 四 、 原核生物和真核生物 1. 细胞的分类: { 原核细胞 真核细胞 原核细胞: 没有成形的细胞核。 真核细胞: 有成形的细胞核。 2. 生物的分类: (形态结构特征) { 原核生物:由原核细胞组成。 所有的细菌 真核生物:由真核细胞组成。 包括 { 真菌 植物 动物 注:病毒就是病毒 既不属于原核生物 也不属于真核生物 五、 植物界 1.主要类群 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 没有 根、茎、叶的分化,生殖过程中 也没有形成 胚 ,属于低等植物。 有 茎、叶 的分化,生殖过程中 出现了 胚 , 属于高等植物。 有 根、茎、叶 的分化 生殖过程中能产生 种子 。 { 裸子植物:无花,也无果实(假果) 被子植物:有花,也有果实(真果) 2. 植物的特征: 具有 叶绿素 ,能进行 光合作用 ,制造 有机物 , 故 在生态系统中被称为 生产者 。 六 、 动物界 地位: 靠摄取现成的 有机物 获得营养。 在生态系统中属于 消费者 。 2. 细胞结构的特点: 没有细胞壁 多细胞动物常有 外骨骼 或 内骨骼 作为身体的 支架 。 3. 与植物的比较: 动物 器官 种类多, 结构 复杂, 有 神经 系统和 激素 的调节, 有发达的 运动 系统 。 七 、真菌界 { 单细胞真菌 多细胞真菌 如:酵母菌,常进行 出芽生殖。 如: 霉菌 、 食用菌 。 生殖方式—— 孢子 生殖 。 八 、保护生物的多样性 意义 { 生物多样性为人类的 生存 和 发展 提供了最基本的条件。 2. 生物多样性为人类提供了良好的 环境 条件。 九 、几类细胞结构的比较 动物 植物 真菌 细菌 叶绿体 液泡 细胞质 细胞核 细胞壁 生物种类 有 有,不成形 有 无 无 有 有 有 有 无 有 有 有 有 有 无 有 有 无 无 课堂
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