2013-2014学年教学评估学校自评报告书.doc

廊坊市文安县义务教育阶段学校教学评估 自 评 报 告 书 填表单位 文安县董村管区中学 填表时间 2014年5月 文安县教育局制 一、基本情况： 单位名称 文安县董村管区中学 义务教育阶段学生人数 242 自评等级 达标 学校职工现状： 项目 教职工 管理人员 兼课领导 专职教师 人数 40 8 5 32 % 20 12.5 80 教师队伍评估： 项目 总数 优秀 良好 一般 较差 人数 40 10 30 0 0 % 25 75 0 0 3、学校评估表： 一级指标 二级指标 等级权重 评估结果 （分） A B 教学管理 （25%） 管理能力 6 3 5 管理目标 4 2 4 管理机制 6 3 6 教务管理 4 2 4 学生管理 5 3 4 课程管理 (20%) 实施方案 3 2 3 课程实施 12 4 12 课程评价 5 2 4 教学条件 （20%） 教师队伍 7 3 7 经费保障 5 2 5 教学设施 4 2 4 教学资料 4 2 4 校本研修 （20%） 研修规划 4 2 4 组织建设 4 2 4 制度建设 5 3 5 教学研究 4 2 2 主题研究 3 1 3 评价研究 （15%） 教学考查 3 2 3 教师评价 3 2 3 学生评价 3 2 3 命题研究 3 2 3 质量评价 3 2 2 小计 22项 分 分 93 分 注：达标：90分以上；基本达标：89—60分；不达标：60分以下 二、学校分析报告 自评流程及结果 根据《河北省关于实施义务教育阶段教学评估的通知》和文安县教育局的统一都署，我校成立了由校长任组长，副校长为副组长，教导主任及教研组长为成员的教学评估领导小组，认真制定了本校教学评估实施方案，召开了全体教师大会，大力宣传教学评估工作的重要意义，使广大教师对教学评估有了更高、更深入的认识，为此项工作的顺利开展奠定了基础。接下来由教导处组织，本着公平、公正、实事求是的原则，指导教师对照教师教学评估标准，逐条对照，认真剖析自己，正确看待他人，分别进行了自我评估和年级组评估，学校评估领导小组在此基础上，根据家长、学生代表的评价意见及教师的平时表现，对教师的教学工作进行了严肃认真的评估，确定了评估等级。我校教师中达到优秀标准的有10占教师总数的25% ，良好标准的30，占75% 。学校自评结果为达标93分。 学校现状 办学条 件 我校是一所乡镇初级中学，学校始建于1968年，于1993年7月迁建于现校址（高村西1华里）。学校占地面积22800平方米，2012年11月启动现项目校建设工程，目前建筑面积4703平方米的四层教学楼在今年10月中旬已通过验收，现在已投入使用，2400平方米的三层宿舍楼、700平方米的一层餐厅及附属配套设施预计2015年五一节前可完工，暑假后投入使用。 学校拥有标准的物理、化学、生物实验室、仪器室和准备室，各种教学仪器、器材充足。计算机教室1个，多功能教室1个，配备有图书阅览室、音体美劳器材室、音美教室、卫生室，设备齐全。原有较高标准的操场和篮球场由于学校改建暂时不能使用了，学生利用有限的空间进行体育锻炼，增强体质。 教学管 理 我校教育教学管理：立德树人，抓常规管理，抓养成教育，实行“精细化”管理。以“让每个学生幸福成长、人人成才”为办学理念，以“创建平安、和谐、清风、标准化校园，办人民满意的教育”为目标，以“团结、进取、务实、创新”为校风，以“勤奋、刻苦、自主、向上”为学风，以“敬业、奉献、严谨、务实”为教风，践行“团结拼搏、求实进取、校兴我荣、校衰我耻”的董中精神，期盼全校师生：“平安、和谐、幸福、出彩”！ 教师队 伍 我校拥有一支结构合理、观念先进、素质一流的教师队伍。我校教师队伍中 40名教师中取得本科学历的 32人，大专学历 8人，教师学历达标率100%。其中高级教师10人，占教师总数的 25% ，一级教师 20人，占教师总数的 50％，二级教师 10人，占教师总数的 25% ，教师所任学科与所学专业相符合，能满足新课程全面实施的需要。 学生状 况 现有教学班6个，在校学生 229人，其中省级三好学生1人，市级三好学生1人。 评价研 究 我校制定了各学科的课堂教学、实验教学、实践活动等评价标准，建立了有利于促进教师提高的教学活动考查制度； 我校建立了以教师自评为主、学校领导、同事、家长、学生共同参与，以促进教师不断提高为目的评价制度，对教师实行百分量化考核，作为教