2016届高考数学二轮复习备考策略——重组专题,归纳提升,突出重点,突破难点,关注热综述.ppt

新课标全国Ⅰ卷（近五年）客观题题型分析 解答题的题型主要集中在三角、数列、立体几何、解析几何、概率统计的应用、函数与导数、系列四选修内容. （二）做好一轮复习与二轮复习的平滑过渡 一轮复习应重视三基，全面复习，让学生构建知识有序化，条理化，网络化. 二轮应继续巩固一轮复习成果，重组专题，归纳提升，突出重点，突破难点，关注热点。 1、回归课本，编制融合一个章节或模块知识点的典型基础题 每年的高考数学试题将近30%～45%的题目出自课本中的典型例题、练习题、习题或复习参考题，充分挖掘课本典型例习题的典型作用.通过适当嫁接、拓展、延伸、变式与综合，加强学生对核心概念与核心数学思想的理解与掌握，达到增强知识理解、培养数学思维能力的目的.我们有很大一部分考生不重视课本，甚至在高考复习这一年中从来没翻过课本，这是非常危险的.基础比较薄弱的同学，应该仔细阅读教材，认真琢磨书上的例题，体会其中包含的数学思想和数学方法，基础好的数学尖子同学更应该研究教材，达到准确熟练运用的程度. 2、编制各章基础公式和基本结论，并且配备一些相应练习进行巩固； 3、总结各章易错点，并配备相应练习； 4、总结各章主要题型的解题方法，及方法的适用范围； （三）划分二轮复习专题 按模块进行不利于高三学生达到对数学知识的全面系统掌握，对学生数学能力的迅速提升产生了影响。打破模块结构，按知识体系进行整合。 函数与导数：将必修1的函数概念、基本初等函数（Ⅰ）、函数的应用，与选修2-2的导数及其应用整合为一个板块； 立体几何：将必修2的立体几何初步与选修2-1的空间向量与立体几何整合为为一个板块；（理科） 平面解析几何：将必修2的平面解析几何初步与选修2-1的圆锥曲线与方程整合为为一个板块；极坐标与参数方程 三角函数、恒等变形和解三角形：将必修4的三角函数、三角恒等变换与必修5的解三角形整合为为一个板块； 概率与统计：将必修3的统计、概率与选修2-3的计数原理、统计与概率整合为一个板块； 选做题：不等式选讲，几何证明选讲； * * 高考二轮复习备考建议 重组专题，归纳提升，突出重点，突破难点，关注热点 一、全国卷使用省份 二、全国新课程Ⅰ卷试卷特点 　　全国新课标Ⅰ卷最大特点是坚持通性通法的考察，不回避课堂教学热点，重点知识重点方法重点考查，试题基本遵循“稳中有变、立足基础、突出能力、锐意求新”的命题指导思想，学生见到这份卷子不会陌生，基本功扎实的考生能拿到这份卷子大多数的分。试卷从多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能，没有出现偏、难、怪的试题，但考生想拿140以上的高分也不容易。 1. 试卷总体评价 （1）试卷结构鲜活 ：“算法问题”和“三视图”的知识进入高考命题体现了新课标的“考新知识”的命题模式；解答题的布局变动较大，打破了以往“八股式”的试卷结构。 （2）强化了三个突出和一个彰显 ①突出了计算方法的考查. ②突出了数形结合思想和转化思想的考查. ③突出了三角的工具作用. ④彰显了不等式的工具作用. （3）强化突出了考创新，考应变，考规范，考能力的特点 ①突出了创新能力的考查. ②突出了应变能力的考查. ③突出了规范答题能力的考查. ④突出了综合能力的考查. （4）突出通性通法，注重主干知识的考查 在基本覆盖所有章节内容的前提下，注重主干知识的考查，在解答题中考查了三角恒等变换和解三角形、立体几何、解析几何、概率统计、函数求导，选修4等内容，均是高中数学的重点知识，做到了 “重点内容重点考查”，层次要求恰当，试题均可用常规常法和通性通法来解决，淡化特殊技巧，但是考生要完整准确地解答，则需要有扎实的双基和良好的数学素养.另外，解答题中对数学思想方法的考查如绵绵细雨，贯穿始终，而又不露声色.特别强化了函数与方程和分类讨论的数学思想、数形结合思想以及转化化归思想的考查，以及计算能力的考查，这是对学生从基础到综合创新能力的重点考查. （5）背景公平，情景熟悉，风格灵动，突出理性思维，有效区分考生的数学素养 试题科学规范，并继续保持全国高考试卷往年简洁、清爽、明快的特色，客观题知识点清楚明确，不堆砌组合.重视课本知识的考查，三种题型中体现出明显的层次感，选择题、填空题、解答题，层层递进.试卷的入口题和每种题型的入口题都较好的把握了难度，突出了选拔性. 普通高等学校招生全国统一考试试卷体现现代数学的新理念，发挥导向作用，背景公平，风格灵动，突出思维，区分素养，难度较大，试题情境交融，符合数学新课程的要求，有利于高校选拔优秀考生，同时体现以问题为背景，以知识为载体，以方法为依托，在平凡中见真奇，在朴实中考