高中语文修辞格练题稿.ppt

29、请从下列人物中任选一位，用一副对联（上下联各不少于7个字）写出你对他（或她）的了解或评价。（4分） 辛弃疾???李清照????蔺相如???????苏武???????张衡 所选人物：???????????? 上联： ???????????????????????????? 下联： ???????????????????????????? 答案 苏武弃荣华舍富贵意志坚定???拒卫律别李陵信念执著铮铮傲骨表心志??岁岁春秋垂青史 试题分析：这厮一道综合考查语言文字应用的题目，回答此题，一要掌握对对联的基本知识，二要结合所选人物的事迹等作一分析。写对联的基本要求和方法为：本题考查对对联，需要注意：1．要字数相等，断句一致；2．要平仄相合，音调和谐；3．要词性相对，位置相同；4．要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题可据此回答即可。 30、下面选项填入横线处，构成比喻最恰当的一项是（3分）（?????）生活中，我们有时会遭遇无意的伤害，但请记住，我们不可以为之抛弃了那一颗宽容之心。这就犹如_______________。 A．马蹄踩踏到了鲜花，鲜花依旧簇拥着马蹄。 B．牛虻叮上几口，老牛决不为此而停止耕耘。 C．你不让它做一颗明星，它甘愿做一盏小灯。 D．山崩造成断崖，断崖却形成了壮观的瀑布。 答案 答案A 试题分析：本题的核心是分析给出的四个选项中是否含有上面句子中提到的“宽容”，与给出的句子是否在表意上做到前后一致，做到“无缝对接”，这样才算“合格”。①句中不能体现“宽容”二字，牛没有停止耕耘，不能说它就是“宽容”；③也不能看出“宽容”，甘心做小灯并不是宽容，而是忍让； ④也不能看出“宽容”，断崖形成瀑布，只能说是一种“人生的别样收获”，只有②能看出“宽容”二字。 31、为拯救危难的国家，一个年已七十的老人，夜间行动，深入敌营，慷慨陈词，顷刻之间，郑国转危为安。《左传》中“烛之武退秦师”这个故事，令人印象深刻。请结合对烛之武这一形象的理解，拟出下联。要求：字数相同，对仗工整，尾字声调为第一声或第二声。（3分） 上联：捐弃嫌怨，临危受命，几多热肠纾国难； 下联：??????????????????????????????????。 答案 答案申明利害，慷慨陈词，一番宏论退雄狮。 试题分析：本题考查对对联，需要注意：1．要字数相等，断句一致；2．要平仄相合，音调和谐。最基本的要求是“仄（即声调三、四声）起平（即声调一、二声）落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声；3．要词性相对，位置相同。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上；4．要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。本题可根据烛之武的事迹加以分析，回答即可。 32、下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整（2分） 下联内容： 红雨 树边 小苑西回 一庭佳丽 莺唤起 看池边绿树 此间有舜日尧天 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙 答案 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天 试题分析：此题考查对联的知识，解答此题，要了解对联的知识，对联讲究字数相等并押韵，所以在做对联题的时候一定要注意字数相等、句式一致、结构相应、内容相关等特点，其次还要适当进行拆合。所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。要注意动词对动词，名词对名词，形容词对形容词等。如上下联词句结构、意义相关，数量短语对数量短语，仄起平落等等。由“东”可得出“西”，由主谓宾句式可选出“莺唤起一庭佳丽”，以此类推即可。 33、下面这副对联的下联结构已经被打乱，请调整其短语或短语内部的顺序，使之与上联对仗工整（2分） 下联内容: 红雨 ?树边 ?小苑西回 ?一庭佳丽 ?莺唤起 ?看池边绿树 ?此间有舜日尧天 上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙  调整后的下联： 答案 小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有舜日尧天 试题分析：此类语言表达题考查对联，所写下联在内容上要与上联形成对应，同时在结构上形成对仗，在答题时一定要兼顾内容和结构。 34、对下面句子的修辞判断和分析错误的一项是（??????） A．（狼嗥）对鹿来说，它是死亡的警告；对松林来说，它是半夜里在雪地上混战和流血的预言；对郊狼来说，是即将分得一份残羹剩饭的允