敬业与乐业4讲述.ppt

业，并不局限于狭义的职业。 即不只限于正式的谋生职业，也指生活中任何一件有价值的事情； 不只限于成人的工作，也可以包括学生的学习。 活动一： 朗读课文2—4节思考问题，5分钟后学生交流。 作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?用了什么论证方法？ 活动二： 朗读课文6—7节思考问题，6分钟后交流，展示答案。 作者在论述“敬业”的必要性时，是怎样论述的？运用了哪些论据？采用怎样的论证方法？ 活动三： 阅读课文第八节，思考问题，6分钟后明确答案。 什么是“乐业”？作者是怎样论述“乐业”的重要性的？采用了哪些论证方法？ 活动四： 4、课文多处引用古代典籍的论述，说出它们的意思和作用。 * * 梁启超 （议论文、演讲稿） 本资料由书利华教育网（又名数理化网）为您整理 析题 敬业——对自己的事业很尽职（“发愤忘食”） 乐业——把学习工作当作一件乐事（“乐以忘忧”） 学生自主预习： 1、了解作者及写作背景。 2、了解议论文的有关常识。 3、掌握本课生字词。 4、朗读课文、理解课文基本内容。 1、表达方式： 2、三要素： （1）论点： （2）论据： （3）论证： 议 论 论 点、论 据、论 证。 作者的见解和主张。 ①一个中心论点。 ②有的有几个分论点，用来补充证明中心论点。 提出论点的理由和根据。 ①事实论据： ②道理论据： 用论据证明论点的过程和方法。 具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等。 名人名言、谚语、古代文献、经典著作、自然科学的原理、定律、公式等。 常见论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。 ①举例论证： ②道理论证： ③比喻论证： ④对比论证： 3、结构：（三部分） 提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 提出论点——分析论点——得出结论 典型事例。 经典著作的精辟见解、名人名言、公认的科学原理、定理、公式等。 打比方。 正反相互对立的事物比较。 检查预习 给下列红字注音 旁骛(???? )??? 惟其(??? )衔着(???? )??? 佝偻(?????? )( )骈进(???? )??? 亵渎(?????? )( ) 强聒不舍( ) 承蜩 （ ） wù wéi xián ɡōu lóu pián xiè dú qiǎnɡ ɡuō tiáo 词语解释 亵渎 骈进 断章取义　 安居乐业　心无旁骛 强聒不舍 言不及义 敬业乐群 不二法门 主眼 理至易明 言行相顾 征引 　　　亵渎： 　　　骈进： 断章取义：　 安居乐业：　 心无旁骛： 强聒不舍： 　　不顾全篇内容，只是根据自己需要孤立地取其中一段或一句话。 使人民安定生活，快乐劳作。 心中没有正业以外的任何追求。 硬要啰唆个不停。聒，喧扰。 轻慢，不尊重。 并进，一起前进。 言不及义： 敬业乐群： 不二法门： 主眼： 理至易明： 言行相顾： 征引： 说不上正经事上。 对自己的事业很尽职，和朋友相对很融洽。 最好的或独一无二的方法。 主要的着眼处。 道理极容易明白。 言行一致。 引用。 3、找出本文的中心论点。 小组合作讨论： 1、作者先后谈论了哪几个问题? 1、有业;2、敬业;3、乐业. 2、你认为这几个问题的关系怎样? 有业是前提;敬业是基础;乐业才是最高境界。 “敬业乐业”四个字，是人类生活 的不二法门。 《礼记》：敬业乐群 《老子》：安其居，乐其业 敬业与乐业 提出问题 分析问题 解决问题 （1） （2—8） （9） 揭示全文论述的中心—敬业与乐业 论述有业、敬业、乐业的重要性 总结全文，勉励人敬业乐业 总 分 总 教师拓展： （一）依据议论文的基本结构划分文章结构。 （二）应该怎样理解“业”的含义 1、给加点的字注音： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 教诲（ ） 禅（ ）师 容赦（ ）承蜩（ ） 2、根据句意说出相应的词语： A：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） B：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） C：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） D：道理极容易明白