11 心理测试教学.ppt

* 各地的管理者可能必须在不断变化的环境中以及管理在变化的事实中进行管理。 * * 您有什么问题，我们可以交流一下。 ●课程角度 招聘与测评 第一篇 招聘的基础理论 第二篇 招聘计划 第三篇 甄选 第五篇 录用与评估 第一章 招聘概述 第二章 招聘基础 第三章 招聘准备 第四章 招聘渠道 第五章 人员甄选概述 第六章 人员素质测评 第七章 人员初步甄选 第八章 笔试 第九章 面试 第十章 评价中心 第十一章 心理测试 第十二章 人员录用 第十三章 招聘评估 总复习，合计52学时 实训 上机 第十一章 心理测试 第一节 心理测验概述 第二节 智力测验 第三节 能力测验 第四节 人格测验 第五节 其他测验 ★■ ● ＊ § ★ 心理测验的起源 19世纪初心理测量诞生，它以法国心理学家比纳（Binet，A）1905年与西蒙（Simon，T）合作发表的智力测验量表――比纳－西蒙智力量表为标志，至今已有百年的历史。 第一节 心理测验概述 招聘与测评 孟子说：“权，然后知轻重；度，然后知长短。物皆然，心为甚”。 ●观察法（诸葛亮识才“问之以是非而观其志；穷之以辞辨而观其变；咨之以计谋而观其识；告之以祸难而观其勇；醉之以酒而观其性；临之以利而观其廉；期之以事而观其信”/周岁试儿） ●速度评定法（七步成诗） ●七巧板与九连环 ●注意测验（董仲舒“一手画方，一手画圆，莫能成”） ■古代中国的心理测验 招聘与测评 1796年，英国格林威治天文台皇家天文学家N·马斯林基因为其助手金内布鲁克观察星体通过的时间比自己晚了0·8秒钟，就断定他“师心自用，不依法行事”而将其辞退。20年后，另一位天文学家贝塞尔对这一事件作了研究，认为这是一种不可避免的个人观察误差。 1879年，德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理实验室，主要目标是要寻求人类行为的共同规律。实验中发现，不同被试对同一刺激的反应常常不同。而且这种差异不是偶然错误，而是由于个人能力上的真正差异。 工业革命后，西方国家对劳动力的需求急剧增加，工厂大量雇用童工，为了使低能者能寻找互维生的职业，政府要求雇主每雇用20名童工，必须带雇一名低能者。为了设法使低能者尽可能适应工厂的要求，法国医生沈干出版〈白痴：用生理学方法诊断与治疗〉一书。 　　19世纪，由于科学的发展和欧洲人道主义思想的广泛传播，人们对低能者和精神病人的态度发生了重要变化，开设了一些医院专门护理和医治精神病人。这就在客观上要求鉴别各种心理疾病。 ■西方心理测验的最初探索 招聘与测评 ★ 心理测验的含义 招聘与测评 (psychological measurement) ■概念：是通过科学、客观、标准的测量手段对人的特定素质进行测量、分析、评价。 ■特点 ●间接性 ●相对性 ●客观性 ★心理测验的分类 ■在人事测量领域，按照测量的内容分 ●能力测验：一般能力或某一方面的能力（智力、反应能力、语言能力） ●人格测验：性格、兴趣、动机、价值观、态度等 ■从测验的不同形式分 ●标准化测验：包括客观的计分系统、解释系统、良好的常模，以及信度、效度、项目分析等数据。 ●投射测验：对人格、动机等内容的测试。要求受聘者对一些模糊不清或结构不明确的刺激做出描述或反映。 ●行为模拟与观察：通过安排一定的情境，在其中观察受聘者的特定行为，从中分析所需要考察的素质和特征。 招聘与测评 第二节 智力测验 ★智力测验及相关概念 ■智力概念：是人们认识问题，理解问题和解决问题的基本能力。具体包括言语推理能力、观察能力、记忆能力、思维能力等因素。 ■智力测验概念：是通过测验衡量人的智力水平的一种科学方法。 招聘与测评 比纳-西蒙量表根据被试通过题目的多少来确定其心理年龄（mental age,简称MA）,并用心理年龄与实足年龄（chronological age）的商数作为衡量智力高低的标准，因此，这种智商称为比率智商。测验项目为59个，包括记忆、言语、理解和手工操作等。以通过多少项目作为区分智力的标准。因其简陋和非标准化而不再使用。 ■比纳－西蒙智力测验 ★智力测验的工具 招聘与测评 ■韦克斯勒智力测验（WAIS） 韦克斯勒智力测验（WAIS）其原理为：用各个年龄阶段内人的智商的平均数作为参照，以被试在同龄组中的标准分数为基