《两次科技革命》.ppt

* 复习课 第一次科技革命 1、时间： 2、兴起国家： 3、主要标志： 4、重要发明及作用： 5、影响： 18世纪60年代 英国 蒸汽机的发明和使用 哈格里夫斯—珍妮机—“解放”手的发明 瓦特－蒸汽机－改变了人类生产和生活的面貌，开创了一个“蒸汽时代” 史蒂芬孙－“火箭号”机车——使人类迈进了火车时代，扩大了人类的活动范围 使人类进入“蒸汽时代”；促进了生产力的发展；产生了两个对立阶级；东方落后，西方先进。 下列人物中，不可能坐火车旅行的是（ ） A.达芬奇 B.恩格斯 C.马克思 D.列宁 A 第二次科技革命 １.时间： 2、兴起国家: 3、主要标志： 4、特点： 5、重要发明成果: 6、影响: 19世纪70年代 美国、德国 电力的发明和使用 新能源的开发和利用；新机器和新产品的创制；新交通工具和通讯手段的发明与应用 电灯—爱迪生；内燃机、汽车 –卡尔.本茨;飞机—莱特.兄弟 使人类进入”电气时代”;促进生产力的发展;出现了垄断组织; 能源问题是国际社会关的焦点问题之一，下面属于以二次工业革命中出现的新能源是（ ） A、水力 B、蒸汽 C、电力 D、原子能 C 两次科技革命的比较 内燃机 蒸汽机（煤炭） 动力能源 电车、汽车、飞机 汽船（轮船）火车 交通工具 电气时代 蒸汽时代 进入的时代 资本主义进入垄断阶段（出现垄断组织） 资本主义制度最终确立 对生产关系的影响 美、德 英国 兴起国家 电力的广泛使用 蒸汽机的改良 标志性发明 电力广泛应用 蒸汽机的发明和使用 主要标志 19世纪70年代 18世纪60年代 开始时间 第二次 （电力革命） 第一次 （工业革命） 比较内容 两次科技革命给我们的思考和启示: 1.科学技术是第一生产力。 2.坚持改革创新。 3.社会主义要战胜资本主义必须创 造出比资本主义更高水平的生产 力 。 4.要实施科教兴国和人才强国战略 1、科学技术是第一生产力。 2、坚持改革创新。 3、重视科技，重视人才，重视 教育，实施“科教兴国”战略 1、坚持以经济建设为中心，发展生产力。 2、实施科教兴国战略和人才强国战略。 3、坚持改革开放，坚持科学的发展观。 两次科技革命的理论基础 第一次：牛顿的力学 第二次：法拉第的电磁学 两次科技革命对资本主义世界政治分别产生什么影响? 第一次：确立了资产阶级在世界的统治 地位,使东方从属于西方。 第二次：由于各国政治、经济发展不平 衡，帝国主义矛盾激化，形成两 大军事集团，最终导致一战爆发。 两次科技革命分别给中国带来了哪些影响？ 第一次：①列强发动了两次鸦片战争，中国开始沦为半殖 民地半 封建社会； 　　 ②先进的中国人开始向西方学习。如新思潮萌芽 (魏源)、洋务运动 第二次：①帝国主义列强发动了一系列侵华战争，如中日 甲午战争、八国联军侵华，掀起了瓜分中国的 狂潮，中国完全沦为半殖民地半封建社会。 　　 ②中国人民救亡图存运动高涨。如戊戌变法、义 和团运动和辛亥革命。 图1引领时代???? 图2“汽车之父”???? （1）“引领时代”的历史人物是谁？他“引领时代”的发明是什么（2）“汽车之父”赞誉的是哪位历史人物？他在交通工具动力方面的发明是什么？ （3）领略科技进步成果，举一例说明科技改善人类的生活。 可从交通工具的改变，电力的广泛使用等领域的成就等任意一方面回答。如：火车、汽车、飞机等交通工具的问世，使出行更加方便；电力的广泛使用，改善了生产和生活条件；电话、无线电报的发明，加强了世界的联系等。