第2课做时间的主人题稿.ppt

第三课 生命的节奏 时间是生命的刻度，是人生最初也是最重要的财富。但我们不能做时间的奴仆，而要做时间的主人。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 学做时间的主人，懂得守时是一种美德。 锻炼学生合理运用时间的能力。 求知的人抓紧时间； 聪明的人利用时间； 愚蠢的人等待时间； 无聊的人消磨时间； 无畏的人放弃时间； 懒惰的人失去时间； 勤奋的人珍惜时间 既然大家都想做时间的主人，那么我们该怎样去做时间的主人呢？请大家迅速浏览课本后来回答这个问题。（阅读课本27页-33页） 1、用“分”计时 用分计时告诉我们什么？ 一分钟你能做些什么？ 抓紧时间，利用好每分钟每秒钟，珍惜时间从每分钟开始。 一分钟我能想一个问题；能做一道题；能看一篇文章；能收拾自己的房间；能进行自己的个人卫生；能给妈妈一个惊喜；能做出一个重要的决定········ 一分钟在生产上可以发挥多大的作用？ 一分钟，先进的运煤机可以运煤21吨。 一分钟，太阳能水泵可以抽水380吨。 一分钟，核动力潜艇可以在水下航行120米。 一分钟，大炮能发射80发炮弹。 一分钟，一台大和面机能和面200斤。 一分钟，一条彩电生产线可以组装一台半彩色电视机。 由此可见，时间就是财富！ 2、区分轻重缓急 上中学了，面对众多的科目和各科的作业，还有一些必须处理的事情，有时我们会顾此失彼，甚至束手无策，觉得无从下手。遇到这样的情况，你可以将繁多的事情排个次序。 想想看，你如何合理安排下面的事？ 假如吃完晚饭后，从7点到9点半之间，有10项工作必须完成，这10项工作是：①完成老师布置作业 ②看电视 ③写日记 ④阅读书报或杂志 ⑤帮妈妈做家务 ⑥复习今天学的功课 ⑦做自己喜欢做的事 ⑧预习第二天的功课 ⑨和爸爸妈妈谈学校的事 ⑩给小学时期最好的朋友打个电话。 我是这样安排的： 1、复习今天学的功课（7点—7点25分） 2、完成老师布置的作业（7点25分—8点05分） 3、预习第二天的功课（8点05分—8点15分） 4、写日记（8点15—8点25分） 5、给好朋友打个电话（8点25分—8点30分） 6、和爸妈谈学校的事（8点30分—8点40分） 7、帮妈妈做家务（8点40分—9点） 8、阅读书报或杂志（9点—9点15分） 9、做自己喜欢做的事情（9点15分—9点30分） 10、看电视（时间不够就删除此项） 什么叫时间统筹法？ 利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作； 合理地使用不同器官，同时做两件或多件工作。 这样一来，一段时间就派上了两段时间的用场。这就是“一心二用” 3、“一心二用” 阅读教材30页短文—《昌宁为什么迟到？》，想想李林为什么说昌宁不会合理的运用时间呢？请你替昌宁想想办法怎样做才不会迟到。 ①昌宁为什么会迟到？ ②如果你是昌宁，你该怎样做才不会迟到？ 小结：昌宁之所以会迟到，原因在于他不会合理利用时间。什么是合理利用时间呢？这是一种时间统筹法，就是利用做一件工作的空闲时间，同时做另一件或几件工作，或者是合理利用不同器官，同时做两件或多件工作。现在昌宁有了你们的帮助，他一定不会再迟到了。 昌宁应该这样做就不会迟到了： 在早上醒来后，用电饭锅煮早餐，在这20分钟时间里听新闻广播，听广播的时候用耳朵听，手可以穿衣服叠被子、刷牙洗脸，打扫室内卫生。这时10分钟广播听完了，离电饭锅做好饭还有10分钟时间，可用这10分钟背英语单词，10分钟时间吃早饭，这样这些工作完成，前后仅用了30分钟时间。（淘米的时间忽略不计）。 4、捉拿“时间窃贼” 有人说时间会飞翔，他并不能被每一个人轻易的控制，因为时间窃贼时刻潜伏在我们周围，他总是在不经意中瞬间出击。此时你该怎么办？ 5、守时是美德 做时间的主人，还要养成守时的良好美德 你阅读了课本P31—32页上的故事后，你赞同康德的做法吗？为什么？ （我赞同康德的做法。因为守时是讲诚信、讲信誉的具体体现，是一种美德。） 你是否有不守时的经历？造成了怎样的后果？你是否遇到过不守时的人？当时有什么感受？ 守时是一种美德。如果你不尊重别人的时间，你就别指望别人会尊重你的时间。如果你不守时，你就失去诚信，你的信誉就会降低。为了守时，有时甚至要付出一定的代价，而这却体现了一个人的品德修养和人格魅力。 创意空间 我们常说：“时间会告诉你一切”这说明时间会说话。你觉得时间会怎样说话呀？你能听懂时间所说的话吗？ 时间会告诉你一切 我们的生命就存在于时间当中，人世间荣辱兴衰、悲欢离合就是时间的话语。时间告诉我们：生命的价值不在于长短而在于内涵；节省时间也就是使一个人的有限的生命更加有价值，等于延长了人的寿命；时间就是生命，时