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二次根式知识点_典型例题_练习题二次根式知识点_典型例题_练习题
二次根式
二次根式的概念:
1、定义:一般地,形如√ā(a≥0)的代数式叫做二次根式。当a≥0时,√ā表示a的算术平方根,当a小于0时,非二次根式(在一元二次方程中,若根号下为负数,则无实数根)
概念:式子√ā(a≥0)叫二次根式。√ā(a≥0)是一个非负数。
题型一:判断二次根式
下列式子,哪些是二次根式,哪些不是二次根式:、、、(x0)、、、-、、(x≥0,y≥0).
在式子中,二次根式有( )
A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个
下列各式一定是二次根式的是( )
A. B. C. D.
二次根式有意义的条件
题型:判断二次根式 1、写出下列各式有意义的条件:
(1) (2) (3) (4)
2、有意义,则 ;
3、若成立,则x满足_______________。
+在实数范围内有意义?
2、当x是多少时,+x2在实数范围内有意义?
3、当时,有意义。
4、使式子有意义的未知数x有( )个.
A.0 B.1 C.2 D.无数
5、已知y=++5,求的值.
6、若+有意义,则=_______.
7、若有意义,则的取值范围是 。
8、已知,则的取值范围是 。
9、已知=-x,则( )
最简二次根式的化简最简二次根式是特殊的二次根式,他需要满足:(1)被开方数的因数是整数,字母因式是整式;(2)被开方数中不含能开的尽方的因数或因式.那么如何将一个二次根式化为最简二次根式呢?
、、、、
题型二:不同类型二次根式的化简成最简二次根式
一、被开方数是整数或整数的积
例1 化简:(1);(2).解:(1)原式====;
(2)原式====.
温馨提示:当被开方数是整数或整数的积时,一般是先分解因数,再运用积的算术平方根的性质进行化简.
二、被开方数是数的和差
例2 化简:.解:原式===.
温馨提示:当被开方数是数的和差时,应先求出这个和差的结果再化简.
三、被开方数是含字母的整式
例3 化简:(1);(2).
解:(1)原式==;
(2)原式===.
温馨提示:当被开方数是单项式时,应先把指数大于2的因式化为或的形式再化简;当被开方数是多项式时,应先把多项式分解因式再化简,但需注意,被移出根号的因式是多项式的需加括号.
四、被开方数是分式或分式的和差
例4 化简:(1)(2)
解:(1)原式===;
(2)原式===.
温馨提示:当被开方数是分式时,应先把分母化为平方的形式,再运用商的算术平方根的性质化简;当被开方数是分式的和差时,要先通分,再化简.
(y0)化为最简二次根式结果是( ).
A.(y0) B.(y0) C.(y0) D.以上都不对
2、化简=_________.(x≥0)
3、a化简二次根式号后的结果是_________.
已知0,化简二次根式的正确结果为_________.
同类的二次根式
;②;③;④中,与是同类二次根式的是( ).A.①和② B.②和③ C.①和④ D.③和④
在、、、、、3、-2中,与是同
类二次根式的有______
3、、、是同类二次根式.…( )
4、若最简根式与根式是同类二次根式,求a、b的值.
二次根式的非负性
6、 的应用的值,甲乙两人的解答如下:
甲的解答为:原式=a+=a+(1-a)=1;
乙的解答为:原式=a+=a+(a-1)=2a-1=17.
两种解答中,_______的解答是错误的,错误的原因是__________.
3.若│1995-a│+=a,求a-19952的值.
(提示:先由a-2000≥0,判断1995-a的值是正数还是负数,去掉绝对值)
4. 若-3≤x≤2时,试化简│x-2│++。
5.化简a的结果是( ).
A. B. C.- D.-
把(a-1)中根号外的(a-1)移入根号内得( ).
7、求值问题
1.当x=+,y=-,求x2-xy+y2的值
2.已知a=3+2,b=3-2,则a2b-ab2=_________.
3.已知a=-1,求a3+2a2-a的值
4.已知4x2+y2-4x-6y+10=0,求(+y2)-(x2-5x)的值.
6.先化简,再求值.
(6x+)(4+),其中x=,y=27.
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