健康教育课计划、教案.doc

中小学健康教育课 备 课 笔 记 （ 二○○ 学年第 二 学期） 学校名称：九运街中学 任课年级 三年级（ ）班 教师姓名 二○○ 学年 第二 学期健康教育进度表 周 次 日 期 章 节 主 要 内 容 备 注 月 日 1、肺与呼吸 月 日 2、正常与异常的脊柱弯曲 月 日 3、流行性腮腺炎的防治 月 日 4、营养丰富的食物（一） 月 日 5、营养丰富的食物（二） 月 日 6、预防食物中毒 月 日 7、体育活动要安全 月 日 8、体育活动中的自我保护 月 日 9、植物绿化与健康 月 日 10、安全用电和预防雷击 月 日 11、自己的事自己做 月 日 12、帮助别人心里乐  授课日期 月 日 内 容 1、肺与呼吸 教学要求 使学生了解肺的位置和基本功能，知道参加体育锻炼可以增强呼吸功能，减少疾病。 教育重点 使学生了解肺的位置和基本功能。 教育难点 使学生知道参加体育锻炼可以增强呼吸功能，减少疾病。 教育手段 与 方 法 教师讲授 学生体验 教 具 教学挂图 教育效果 通过学习，使学生了解肺的位置和基本功能，知道参加体育锻炼可以增强呼吸功能，减少疾病。 教育后记 通过学习，使学生了解肺的位置和基本功能，知道参加体育锻炼可以增强呼吸功能，减少疾病。 教育过程 一、启发谈话，揭示课题 启发谈话 你知道我们的肺在哪里吗？ 你知道肺有什么功能呢？ 揭示课题 1、肺与呼吸 二、教授新课 肺是人体主要的呼吸器官 肺位于胸腔，左右各一个，呈蜂窝状结构。肺是由无数富有弹性的小肺泡组成，它通过鼻、咽、喉、气管和支气管组成的呼吸道与外界相通，是气体交换的场所。 肺的呼吸运动和气体交换 吸气时，胸腔扩大，肺也随着扩张，外界的空气进入肺内，人体获得氧气，进入肺内的氧气被血液输送到人体各部分供生命活动需要。 体育锻炼可增强呼吸功能 胸腔活动范围扩大，组成肺的大部分肺泡得到充分舒展，大大提高肺的通气量。 三、学习小结  授课日期 月 日 内 容 2、正常与异常的脊柱弯曲 教学要求 使学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义，为预防脊柱弯曲异常，应该注意保持坐立行的正确姿势。 教育重点 使学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义。 教育难点 使学生知道为预防脊柱弯曲异常，应该注意保持坐立行的正确姿势。 教育手段 与 方 法 教师讲授 学生体验 教 具 教学挂图 教育效果 通过教学，使学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义，为预防脊柱弯曲异常，应该注意保持坐立行的正确姿势。 教育后记 通过教学，使学生知道保持脊柱的正常生理弯曲的意义，为预防脊柱弯曲异常，应该注意保持坐立行的正确姿势。 教育过程 一、启发谈话，揭示课题 启发谈话 你知道我们的脊柱在哪里？ 讨论讨论，我们的脊柱是弯的？还是直的？ 揭示课题 2、正常与异常的脊柱弯曲 二、教授新课 脊柱的作用、构成和它正常的生理弯曲。 脊柱是人体的支柱，对人体起着重要的支撑作用。它位于人体躯干部的正中央，由20多块脊骨构成。 正常的脊柱从后面看是笔直的，从侧面看在颈部、胸部、腰部和臀部有四个正常的生理弯曲。 脊柱弯曲异常形成的原因 脊柱弯曲是出生后逐步形成的，儿童如果长期坐、立、行姿势不正确，或者是长期负重不平衡，就会发生姿势性脊柱弯曲异常，使脊柱前后弯或者侧弯。 三、学习小结  授课日期 月 日 内 容 3、流行性腮腺炎的防治 教学要求 使学生了解流行性腮腺炎的起因、症状和传播途径，并且知道它的防治方法。 教育重点 使学生了解流行性腮腺炎的起因、症状和传播途径。 教育难点 使学生了解流行性腮腺炎的防治方法。 教育手段 与 方 法 教师讲授 学生体验 教 具 教学挂图 教育效果 通过学习，使学生了解流行性腮腺炎的起因、症状和传播途径，并且知道它的防治方法。 教育后记 通过学习，使学生了解流行性腮腺炎的起因、症状和传播途径，并且知道它的防治方法。 教育过程 一、启发谈话，揭示课题 1、启发谈话 2、揭示课题 二、教授新课 流行性腮腺炎的起因和传播 流行性腮腺炎也叫 “大嘴巴”，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。主要通过飞沫传染，少数通过用具间接传染。病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。常在幼儿园、小学里流行。成人偶可得病，2岁以下小儿较少得病。一般一生只患一次。本病在冬、春两季较多见。2－3天后，另一侧腮腺也肿痛，肿块以耳垂为中心，边缘界