二次根式第1课.ppt

* 第二十一章 二次根式 21.1 二次根式 （第1课时） * 1．学会二次根式的概念； 2．知道二次根式何时有意义，何时无意义，会在简单情况下求根号内所含字母的取值范围； * 自学指导 请同学们认真自学教材第2页之内容，边默读边思考，如存在问题可与同桌小声讨论，10分钟后看谁能正确解决下列问题后处理课后小练习1、2： 1）二次根式的概念 2）根据二次根式概念，判断是不是二次根式 3)怎样求二次根式被开方数中未知数的取值范围 * 请你凭着自己已有的知识,说说对二次根式 的认识！ ? 开动你的脑筋，你一定行！ * 2. a可以是数,也可以是式； 3. 形式上含有二次根号 ； 5. 既可表示开平方运算,也可表示运算的结果. 1.表示a的算术平根； 4. a≥0, ≥0 ( 双重非负性)； 形如 （a≥0)的式子叫做二次根式。 * 精讲点拨 二次根式的定义： 一般地，形如 的式子 叫二次根式。 * ? ? ? (m≤0), (x,y异号) 注意：在实数范围内,负数没有平方根 【1】说一说下列各式是二次根式吗? * 【2】求下列二次根式中字母的取值范围： 【解析】（1）由于被开方数是非负数，可 知a+1 ≥ 0，即a≥-1.（2）由于被开方数是非负数，且分母不为零，可知1-2a0，即a .（3）由（a-3）2≥0，可知a可以取任意实数. * ⑴ ⑵ (3) (4) ， (5) ? ? ? ? 判断下列代数式中哪些是二次根式？ ， * 1、x取何值时,下列二次根式有意义? * 2.已知a，b为实数，且满足 你能求出a及 a+b 的值吗？ 【解析】依题意知：2b-1≥0，1-2b ≥0,所以b= ,把 b= 代入原式，得a=1,所以a+b=1+ = 答案：a=1,a+b= * 1.（2014·芜湖中考）要使式子 有意义， a的取值范围是（ ） A. a≠ 0 B. a＞-2且a≠ 0 C. a＞-2或a≠ 0 D. a≥-2且a≠ 0 【解析】选D.要使式子 有意义，须同时满足a+2≥0， a≠0两个条件，解两个不等式可得a≥-2且a≠0 。 * 2.（2014·盐城中考）使 有意义的x取值 范围是____。 【解析】要使式子 有意义，要满足x-2≥0， 解得x≥2. 答案： x≥2 * 3．下列式子一定是二次根式的是（ ） A． B． C． D． 【解析】选C.A中只有当x≤-2时，才是二次根式，故A不一定是二次根式；B中当x≥0时是二次根式，故B不一定是二次根式；C中无论x为何值，x2+2＞0，所以C一定是二次根式；D中当x=0时，不是二次根式，所以D也不正确。 * 4、如图所示，在平面直角坐标系中， A（-2，3），B（-4，0），C（-2，0） 是三角形的三个顶点，求三角形各边的长． 【解析】AC=3-0=3，BC=-2-（-4）=2．因为△ABC为直角三角形，由勾股定理，得AB2=AC2+BC2所以AB= ，三角形三边长分别为3，2，