品德与社会三年级下册导学案.doc

品德与社会三年级下册导学案 让校园更美丽 1．为校园画张像为校园画张像 学习目标：1、了解平面图在生活中的用途。培养良好的读图、用图的习惯和方法。 2、能看懂简单的平面图，认识平面图中的方向及图例，能在平面图中找出某一地点的位置。 培养学生在日常生活中清楚、准确地辨别方向的能力。 3、学习画简单的平面图，能认识显示生活中处于相对空间位置的事物，并用简单的图形表示出来。了解学校的环境，知道画平面图的步骤。 学习重难点：1、能看懂简单的平面图。在实际生活中能够具体制作、应用平面图。 2、在平面图上确定方向、定图例，学画平面图。 学前准备： 1、收集各种平面图，尝试自己阅读，看看从平面图中能知道些什么。 2、去附近的公园、商店、医院、社区、学校等处去查看平面图，并尝试根据平面图在实地走一走，看一看。 课时安排：2课时 学习过程： 第1课时 一、创设情境，导入新课 同学们，大家喜欢交朋友吗？那么，大家愿意邀请你的朋友到你家玩吗？你能告诉朋友们你家在哪里吗？可是，时间长了，你说的朋友们会忘记的，你能画出一张简易图，让大家按照图上的提示找到你家吗？那么，怎样画好这张图呢？ 今天我们就来学习《学看平面图》。 二、导读自学，书中探宝 展示目标，同学们把书翻到第4-6页，思考： 1、数学课上大家已经学过方向和位置，还记得平面图上怎样确定方向吗？ 2、你们想去动物园玩吗？让我们一起去看看。看动物园里有什么？ (箭头指的始终是北面。大街、售票处等叫图例。图例非常重要，可以帮助我们很快地看懂平面图。) 3、学生分组商量选出最喜欢的三种动物，并说出这些动物在平面图上的位置。(大象馆在动物园的北面，老虎馆在动物园的东面，天鹅湖在动物园的西南面。4、教师：在实际中，我们要想很快地找到想要看的动物，就需要我们看懂平面图。那么怎么才能看懂平面图呢？ 除了动物园平面图，你们还在哪里见过平面图？ 5、辨别方向的方法有哪些？指南针是根据什么原理制成的？ 三、合作探究，交流展示 结合问题，每个小组进行组内讨论，然后每个小组派代表发言交流学习成果。 辨别方向好方法：白天看太阳，太阳东升西落。晚上，看北斗七星辨北方，北极星永远指北方。山坡上的植物能辨别方向，生长茂盛的是南面，山坡上积雪化得快的是南面，树的年轮之间稀疏的是南面，…… 四、达标测评，巩固记忆 1．从平面图上可以看出( )、( )、( )、( )等，我们可以找到要去的地方。 2．古代的人们根据 的指极性原理，发明了“ 。“司南”就是最早的 。指南针是我国古代_________之一，是中华民族对人类_______的贡献。 3．假如现在是上午10点，10除以2是5，把手表5的刻度对着( )，12所指的方向就是( )。 4．把实景图用_______的形式表现出来，就容易________了。要想会看、会画平面图，首先得学会________。 五、知识梳理，课堂总结 要想会看、会画平面图，首先得学会辨别方向。这节课我们了解了平面图的基本知识，学会了辨别方向的基本知识，希望大家将学到的知识运用到自己的生活实践当中，知道如何使用平面图。 六、布置作业，拓展延伸 设计情景帮助学生练习实地辨别方向。 情景一：假设有一天你去郊外游玩，不幸迷失了方向，你发现早上的太阳是从这个方向升起的，你如何利用站位来实地辨别方向呢？ 情景二：假设有一天，你们来到了森林里考察，你们不幸迷失了方向，你发现了一个树墩，年轮开阔的一面向着这个方向，你如何辨别实地方向呢？ 板书设计 2．学画平面图 学看平面图：看懂图例、弄清方向 教学反思：本课的内容较多，且很复杂尤其是画学校的平面图这一环节很难，因为我们学校设计较复杂，学生没有从上面看到过它的全貌，所以画起来有难度，因此可以由教师领着画。 2、在读平面图的时候要注意哪些问题？怎样在平面图上确定方向？ 3、画教室平面图的步骤是什么？ 4、为了维护我们学校的优美环境，同学们应该怎么做？图上的同学是怎么做的？ 5、引导学生设计制作文明标志牌。 三、合作探究，交流展示 1、学生分组合作画《教室平面图》。请同学们用你们自己喜欢的颜色和形状来表示图例，画出你们的《教室平面图》。 2、教师巡视、点拨。选出具有代表性的平面图在全班展示、点评，促使学生相互学习。 3、学生展示作品。评出优秀作品予以奖励。 四、达标测评，巩固记忆 1．学会辨别( )，就可以看平面图、画平面图了。在图上确定方向的基本方法是：上( )下( )左( )右( )。白天的太阳，夜晚的月亮都能给我们指示方向。 2．早晨面向太阳，平伸双臂，你面对的是( )，背对的是( )，左臂指向( )，右臂指向( )