高三语文(文读言文阅读的分析与综合专题).docVIP

文言文阅读的分析与综合专题 【考纲解读】 考纲聚焦 《考试大纲》规定：文言文阅读的分析综合包含三点要求：①筛选文中的信息；②归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。其能力层级为C级。 考点阐释 辨析和筛选文中的信息，是文言文阅读的起码要求，它都是以选择题的形式出现，即将若干文句分编为四组，要求选出全都说明某个问题的一组。文中的信息有时是直露的，有时是隐含的，考生必须在读懂读通材料的前提下，才能正确解答题目。过去的考题中，出现最多的是：表现人物行为举止特点的信息；体现人物志向和思想主张的信息；反映人物道德情操或才智的信息；展现人物性格和情感的信息。 归纳内容要点，概括中心思想，是在筛选信息的基础上对选文进一步的把握。它要求考生对所述事件或所阐明的道理进行综合判断和推理，分析某一观点立论的根据、某个事件发生的原因、某种情况导致的结果等，确认与原文不符的选项。对原文内容的归纳要准确、全面。要做到这点，考生须对文中关键性的语句有正确的理解，对语句中的言外之意或暗示的意思要细心揣摩、合理体味。 与过去单纯的记叙文或传记文相比，近年来的阅读材料趋于多元化，传记文、写景散文、文论、小品、序跋等都纳入了考查范围。这就要求考生能根据不同文体的特点，准确概括选文内容，把握作者在文中表达的思想观点和写作意图。 “作者在文中的观点态度”是指作者通过文章所表现出来的思想倾向和感情色彩。而