2015年高中语文 晨读晚练9（pdf）新人教版必修5.pdfVIP

４２　 ９ 吟诵名 言 名 篇　 １．碧云天,黄叶地.秋色连波,波上寒烟翠.山 映斜阳天接水.芳草无情,更在斜阳外. (范仲淹?苏幕遮??怀旧?) ２．明月楼高休独倚.酒入愁肠,化作相思泪. (范仲淹?苏幕遮??怀旧?) ３．飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升.不畏浮 云遮望眼,自缘身在最高层. (王安石?登飞来峰?) ４．过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠. (温庭筠?梦江南?) ５．舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来.花径不 曾缘客扫,蓬门今始为君开. (杜甫?客至?) 识记备 考 字 词　 读准字音 A．行 伍(háng) 信笺 (jiān) 炙 手可热(zhì) 弹 冠相庆(tán)B．炽 烈(chì) 绯 闻(fēi) 爱憎 分明(zēng) 戛 然而止(jiá)C．重创 (chuāng) 摇曳 (yè) 莘 莘学子(shēn) 阿 谀奉承(ē)D．谥 号(shì) 奢靡 (mí) 风流倜傥 (tìtǎng) 日薄 西山(bó) 成语释用 拭目以待:形容期望很迫切. 有口无心:指不是有心说的. 惨淡经营:指苦心费力经营. 巧夺天工:形容技艺极其巧妙. 循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐 深入或提高. 如履薄冰:指做事极为小心,多用于心绪. 别有天地:形容风景或艺术创作的境界引人 入胜. 鉴赏夺 魁 作 文　 作文发展等级(一) 深　刻 方法技巧 １．学会透过现象深入本质. (１)掌握把握本质的一些方法.注意运用比较 的方法,对事物的现象进行概括,去伪存真,去粗存 精,由此及彼,由表及里,进而“上升”、“飞跃”,形成 对事物理性化的认识. (２)把握一些“理论武器”.事物的现象是错综 复杂的,因而,对事物本质的认识并非易事.这就要 求我们平时多积累,要注意吸收消化辩证唯物主义 和历史唯物主义观点,时时留意其他理论书籍和文 章里的精彩论断.这样,带一点“理论武器”走进考 场,根据需要,适时地、适当地、妥帖地加以运用,会 使你的文章具有思辨色彩. (３)文体不同,把握本质的方法不同.记叙文是 以叙述描写为主要表现方法的,在文章中一般是通 过议论与抒情来体现“透过现象深入本质”.议论文 首先要有正确、科学的道理,而且这个道理还要尽量 讲得深入、切实,能真正揭示事物的本质;其次要有 周密的论辩性;最后议论还要有较强的说服力. ２．揭示事物内在的因果关系. 这一要求是前一要求的深化,或者说是深层次 的表现.表现在议论文中是论点与论据的关系,充 实、严谨、丰富的论据是论点深刻的因;在记叙文中 是情感与现象的关系,深挚真切的情是生动感人的 叙述事例之因;在散文中是形与神的关系,朱自清的 “这几天心里颇不宁静”是他夜间独游荷塘的因.其 表现形式依文体而不同,但绝不是口号式的表白,而 是理性思维与情感内蕴的自然显露. ３．观点具有启发性. (１)观点要能阐发自己的独特见解.想他人之 所未想,言他人之所未言.避免陷入“套路化”,写一 ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ４３　 些陈词滥调、空谈泛论. (２)观点必须具有较强的时代感和现实感.如 果读者对文章的主要观点毫无兴趣,那无论如何也 不会产生“启发性”的.这就要求所论述的问题必须 贴近时代,与时俱进,关注焦点、热点问题,凸显时代 特征. (３)观点要能够把一般认识提升到新层次.要 做到“观点具有启发性”,就要分析得鞭辟入里,入木 三分,抓住问题的症结,把问题说到点子上.最后特 别要注意四个关键点:叙述中渗透感悟,议论中点亮 哲思,抒情中渗透理性,炼句中升华主题. 典型范文 跑 的 体 验 人生是一条漫漫旅途. 有时我们只是静静地坐着,看乡间夕阳;有时我 们慢慢地走着,享自在风光.而当远处的地平 线———那心中永恒的渴望在召唤我们时,那便是我 们奔跑的时候了.奔跑人生,共同体验人生百味. 奔跑人生,我们体验一种艰辛.真实的长跑需 要身体的良好状态,而人生的长跑则需要心灵的坚 韧不屈.毕竟,人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径, 而是充满艰难险阻的沙土之道.我们要忍受脚板的 疼痛、呼吸的困难、外界的纷扰,还有心灵里那隐隐 约约的放弃之念.太多的艰辛,让无数人失去了心 中的渴望和方向,人生变成了安适的散步.而那些 坚韧不屈的灵魂,则继续在生命旅途上奔跑着. 奔跑人生,我们体验一种畅快.当远处的地平 线最终屈服于你我不懈的步伐时,当遥远的彼岸最 终踩在你我的脚下时,我们体验到的,是一种发自心 灵深处的最透彻的满足.不要太多的言语,不要在 意彼岸