2015-2016学年高中语文 专题三 17今生今世的证据第1课时课时作业 苏教版必修1.docVIP

文本17　今生今世的证据 第1课时　导学与探究 1．字音 (1)为加点的字注音 ①拆毁(　　)　　　　　②烟垢(　　) ③骨骸(　　) ④瘸腿(　　) ⑤渗浸(　　) ⑥打夯(　　) (2)给多音字注音 ①圈棚?　　?破墙圈?　　?) ②倒塌?　　?倒退?　　?) ③墙角?　　?角色?　　?) ④村巷?　　?巷道?　　?) ⑤牲畜?　　?畜牧?　　?) ⑥号子?　　?怒号?　　?) ⑦强撑?　　?强大?　　?倔强?　　? ⑧悄无声息?　　?悄悄话?　　?) ⑨抹泥巴?　　?抹布?　　?转弯抹角?　　? 2．辨形组词 ①拆?　　?坼?　　?柝?　　? ②垢?　　?诟?　　?) ③塌?　　?踏?　　?蹋?　　? ④瘸?　　?腐?　　?) ⑤骸?　　?赅?　　?骇?　　? ⑥杈?　　?叉?　　?) ⑦嘹?　　?缭?　　?燎?　　?潦?　　? ⑧缕?　　?绺?　　?) 3．词语释义 ①骨骸：__________________________________________________________________ ②仓皇：___________________________________________________________________ ③沐浴：___________________________________________________________________ ④渗浸：__________________________________________________________________ ⑤行将：___________________________________________________________________ ⑥悄无声息：_______________________________________________________________ ⑦虚无：___________________________________________________________________ 4．近义词辨析 (1)熟悉·熟习 熟悉：知道得清楚。 熟习：学习得很熟练或了解得很深刻，对象常是技艺等。 例句：①我正在考虑下赛季重新执掌某支球队的教鞭，但是现在还不知道是哪支球队，我当然希望是一支我________的球队。 ②志愿加入“海豹”部队的成员，都要经过严格的选拔过程，应试者必须________泳技，心理承受能力高。 (2)领受·领略 领受：接受，多指好意。 领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或辨别它的滋味。 例句：多米尼克说：“________不同的文化内涵，感受北京人的生活状态是我的愿望，而伦敦是个多元文化混杂的地方，不能感受纯正的东方文化，所以能________中国同行的邀请，来中国了解不同的文化是很幸福的。” (3)证据·证明·证实 证据：名词，指能够证明某事物的真实性的有关事实或材料。 证明：当动词时指用可靠的材料来表明或断定人或事物的真实性。 证实：动词，强调用事实证明以前的猜想和预言是确实的。 例句：虽然华硕声明将黄静送修笔记型电脑所取下的CPU送回英特尔原厂检测，________该CPU已被重新标志过。但维权律师团的律师认为，如果华硕有________可以________黄静自行更换过该电脑的CPU，黄静早就应该作为敲诈勒索定罪量刑，也就不存在国家赔偿确认无罪。 (4)面目全非·改头换面 面目全非：事物的样子改变得很厉害(多含贬义)。 改头换面：比喻只改形式，不变内容(多含贬义)。 例句：①李连杰、成龙主演的《功夫之王》剧情与中国古典名著《西游记》颇有联系，但经过好莱坞编剧约翰·福斯克改编后已经________，很难看到《西游记》的影子。 ②达赖集团的谎言只能自暴其丑，这种谎言，往往围绕具体的人和事，却有意歪曲，或________，或张冠李戴。 一、整体感知 1．本文的题目“今生今世的证据”中“证据”指什么？ 2．文章的思路是指按照一定的条理由此及彼表达思想的路径、脉络。作者是按照一定的思路去写文章的，而文章的结构则是思路的外化。本文的思路是什么？可划分为几部分？内容分别是什么？ 二、深层探究 3．阅读1～3自然段回答：第1自然段“我走的时候，我还不懂得怜惜曾经拥有的事物”是站在什么角度写的？表露了作者什么样的感情？第2自然段运用了什么表现手法？有什么表达效果？第3自然段和1、2自然段什么关系？1、2自然段之间又是什么关系？ 4．阅读4～6自然段回答：第4自然段开头“有一天会再没有人能够相信过去。我也会对以往的一切产生怀疑”这两句议论有什么作用？“那是我曾经有过的生活吗？