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用冰取火533教学课件用冰取火533教学课件
用冰取火 小组合作探究： 1、南极的气候有什么特点？用“（ ）”括出。 2、为什么要用冰取火？用“---”画出。 3、年轻队员是如何用冰取火的？用“~~~~”画出。 夏季的气温也在零下20摄氏度左右，非常寒冷。 南极的夏天没有黑夜白昼之分。 天气变化无常。 南极洲的气候特点 他们为什么要用冰取火？ 打火器找不到了！ 打火器找不到了，他们生活会遇到哪些困难？ 没有火，就不能工作；没有火，就不能生活；没有火，生命就受到威胁。 请你再读读这句话，看看它有 什么特点？（修辞手法） 作者运用排比的修辞手法，层层 深入，使我们深深地感受到“火” 的重要性。 一筹莫展： 一点办法也想不出。 陷入绝望 年轻队员是如何用冰取火的？ 他取了一块冰，用小刀轻轻地刮，用温暖的双手不断摩挲，慢慢地，做成了一个光洁透明的”冰透镜”。 他举着“冰透镜”，向着太阳， 让太阳光穿过“冰透镜”，形成 焦点，射在一团干燥蓬松的火绒上。 他取了一块冰,用小刀轻轻地刮,用温暖的双手不断摩挲,慢慢地,做成了一个光洁透明的半球形的“冰透镜”。 请用“先······然后······接着······最后······” 练习说话 他举着“冰透镜”,向着太阳,让太阳光穿过 “冰透镜”,形成焦点,射在一团干燥蓬松的火 绒上。 他们是怎样的心情？你是从哪里看出来的？
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