创意在素描教学中的运用(共3730字).docVIP

创意在素描教学中的运用(共3730字) 一、创意素描的创作手法 传统的写实绘画，是在正常的视觉范围内来表现视觉形象，并以约定俗成，所见即所画的思想将现实的物象放入传统形式框架中形成具象结果。而创意素描却并非如此，它上升到了艺术的精神高度，犹如超现实主义的出现。在超现实的表现中，强调以主观的内心感受以及思想为依据来构成画面的形象，因此这些形象常常是相互分离，而且有时是完全不连贯的。这种表现似乎只有在人们的梦里才能看到，所以，又被认为是人类潜意识的世界。这种学说最早是从弗洛伊德的理论中发展起来，超现实主义绘画对现代视觉传统设计的形式表现产生了巨大的影响，并已成为视觉设计以及现代绘画的重要形式，甚至是主要表现形式。素描中的超现实表现，要求充分利用素描的形式和技巧，对各种不同的超现实表现内容和方法加以探讨和表现。在创作的过程当中，必须充分重视各种表现形式的基本构成规律和视觉心理效果，而且创意素描的训练也是以此作为课题来发展作业的表现，素描作为艺术的基础学科，一种独特的单色表现手法，更加强调画面构成，明暗对比，光线关系，而在这些要点当中，现在还要加上更多的想象，思想，从而使画面更加丰富多姿，有趣生动，表达更多更强烈的思想感受。 1、异变形态以及具象到抽象的转化 创意素描中可以将静物的形态加以某种形式的剥离，分解，进行解构与重构，抽取感兴趣的部分；在构图上、空间上打破原有的秩序，将原本的具象演化成抽象的形态。最具代表性的方法有替代、并置、正负、填充这四种。创意素描作品，石膏头像已经不再是传统素描中的真实再现，它的面部还是清晰的，可是脖子一下的身体、头发都被简化、抽象化；尤其是自行车的介入，胸像的身体似乎成了自行车后轮的延续；还有散落在头像上的红色种子，使得画面有种神秘的氛围。超现实主义代表人物阿尔普曾说：“我把自然物的形体单纯化，把它们的本质统一到流动性的卵形中，这是物体变化和生成的象征。艺术不应该模仿现实，而应该成为现实的一部分。”《蕾的花环》（1936）展现的正是这种创作意念的拓展和深化。在圆形底座上突出的形体，既像花蕾，又像女性乳房。光滑的表层，柔美的线条，糅合了植物和人类的形体特征，形成一种崭新的视觉形象，意喻着一种强烈的生命力，弥漫着一种净化的诗韵。 2、矛盾空间 矛盾空间是创意素描常用的一种艺术表现形式。在矛盾空间的表现中，空间的重力和透视关系是相对于放置的形态内容来决定的，因此，使画面造成不合理的空间结构，必须保持局部空间的合理性，使有合理放置对象的空间部分在不合理的对象中显示矛盾的性质。创意素描在构思与表现中，都可以考虑与矛盾空间的结合，它不仅是一种创作者在绘画意图上的思想表达，而且可以增强画面的奇异程度，给欣赏者以强烈的视觉冲击力。一建石膏头像悬浮在空中，四周是错落在阶梯，无法看清他们的连接关系，从天而将的金币、混乱的阶梯为石膏头像营造了一个矛盾的空间，在这个空间中给人不知所措的视觉感受。超现实主义代表人物马格里特，他的作品通常也是在有目的的、理性的进行视觉错置，颠倒了人们对于现实世界的经验，从而产生出精神上的震撼性。他喜欢将平凡的事物，赋予新的面貌，使人在静默中屏息以对，有时会在超官能情境中，突如其来地产生一种飘浮的诗意，让人的情绪飞跃自如，心灵获得解放。他的代表作品《天降》描绘了一些神情古怪、头戴圆顶高帽的人物从天而降，如同弥天的雪花飘扬在城市上空。画面的形象异常清晰，看似高度写实，体现了超现实主义画家对于“反常”视觉形象的酷爱。许多物品看似正常，实际上却处在矛盾状态。 3、形象联想 以某些元素为出发点，展开联想，充分发挥作者的想象力，以及个人的内心情绪选择性表达。形象的联想我们可以通过元素联想、延展形态、换置空间、填充形态、解构形态、重构形态、空间悬浮、空间矛盾、空间比例变异、具象到抽象的变异等方法进行，在联想的过程中，可以延展到历史，文化、宗教、政治等各方面的可能性，进入浮想状态。如图形的取舍来源于原始图像，经过艺术加工，转换成另一种具有叙事或隐喻成分的图形，在叙事或隐喻中传达出一种具有暗示的视觉作用。尺子就是被作为联想的元素，这幅创意素描中尺子成为石膏头像脖子上带的枷锁，同时，画面右侧的尺子和左下角的尺子把画面分割成一个矛盾的空间，使整个画面增加了新奇的视觉效果。 4、综合绘画材料的运用 在传统素描课题中，常用的工具和材料一般是约定俗成的素描纸和铅笔，缩小了学生对工具使用的范围，因而也限制了作品表现的强度。不同的工具材料所传递出来的形体空间和质感是不一样的，对综合绘画材料的运用，增强了学生对造型语言领会的深度。学生可以使用各种不同的纸张以及绘画工具，比如宣纸，硬纸板，甚至布，也可以使用钢笔、毛笔、甚至刮擦、燃烧画面。用彩色铅笔替