第12课 如何欣赏工艺美术.doc

教案检查签名： 第12课《如何欣赏工艺美术》 教学课题：《如何欣赏工艺美术》 教学类别：欣赏·评述 教学课时：1课时 教材分析： 艺术来源于生活又服务于生活，工艺美术更是如此，工艺美术是实用艺术，是艺术与生活的紧密结合。工艺美术包含的范围很广，知识细分很多，我们根据中学生的特点主要让学生认识工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基础知识；培养学生的创造性设计思维能力；并学会运用一定的技能表现设计意图；让艺术与科学有机结合；为学生树立现代化设计意识和审美奠定基础。 教学目标： 1. 让学生认识工艺美术设计与生活的关系；学习工艺美术的基础知识。 2.通过对作品的赏析，培养学生的创造性设计思维能力；并学会运用一定的技能表现设计意图。 3.通过本课的学习，培养学生的审美素养，促进学生审美观的发展，让艺术与科学有机结合为学生树立现代化设计意识和审美奠定基础。 教学重点： 学习欣赏工艺美术品的方法，运用工艺美术的相关知识，对作品进行描述与分析。 教学难点： 思维方式的培养，设计意识的培养，创新能力的培养。 教学方法：启发式教学、引导法、鼓励法、讲授法、讨论法 教学准备：多媒体、挂图 教学过程： 教案检查签名： 教学活动： 学生活动及设计意图 导入部分： ?展示作品《青田石雕高粱》现代 林如奎，分析作品。 1、学生欣赏图片，并对作品逐一观察、分析、比较 ? 2、教师组织学生讨论，也可小组讨论，然后点评，引出主题。 新授部分： 我们该如何去欣赏和感受一件工艺美术呢？从品类形式、材料工艺、题材内容、文化历史几个方面去认识，会帮助我们更好地去欣赏和理解工艺美术作品。 工艺美术： 是指以美术技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。一般分为两类：一是日用工艺，即经过装饰加工的生活实用品；二是陈设工艺，即专供欣赏的陈设品。 2、 工艺美术分类： 品类形式： 因功能的不同，分为实用或审美为主的类型。 碧玉炉 是清代宫廷用来焚香的用器，陈设地点既可以是厅堂，大殿，也可以放在书房的几案上。此件碧玉炉形体较小，不仅实用，而且可以作为陈设品供人们观赏。 材料工艺： 工艺美术是人类采用不同工艺制作方法对特定的材料进行加工创造的过程，不同的材料和工艺构成了工艺美术的最大特征，如木工艺、漆工艺、陶瓷工艺、玉器工艺和金属工艺等。 工艺美术非常讲究因材施艺，选材与加工时都要考虑材质、肌理、色彩、形态等。 《翡翠三秋瓶》 巧妙地利用石料中的绿色创作出秋虫和秋果的形象，使他们与白色的瓶身相得益彰。 题材内容： 题材内容是工艺美术的重要内容，历史故事、文学作品、 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 教案检查签名： 教学活动： 学生活动及设计意图 神话及民间传说大量出现的各类工艺美术作品中。 《白玉雕桐荫仕女》 表现的是江南仕女的生活小景，庭院幽深、礁石掩映，洞门半开，两位仕女隔门相望，具有诗情画意。 文化历史： 不同时期的工艺美术记录着特定的历史文化，也反映着人类审美品位的变化。 《玉凤》 为配饰，雕刻精美，形象高度概括，突出了凤鸟修长、华贵的体态，是古代凤鸟造型中简洁而又优美的典范，反映了我国古代极高的雕刻工艺水平和造型能力。 作品 分析： 品类形式分析：分析在生活中发挥着什么样的作用？ 材料工艺分析：相同的材质分别展现出什么样的美感？ 题材内容分析：上图中的瓷器分别表现了什么样的主题内容，运用了什么手法表达人们的情感？ 历史文化分析：透过不同时代的工艺美术作品，你能体会到这些器物器型上不同于变化吗？有什么联系吗？这些变化和不同说明了什么？ 学生活动：学生分析，交流讨论后回答 4、课堂小结： 艺术来源于生活又服务于生活，工艺美术更是如此，工艺美术是实用艺术，是艺术与生活的紧密结合。 5、板书设计： 第12课 如何欣赏工艺美术 品类形式 工艺美术 材料工艺 题材内容 文化历史 6、教学反思：