第17课《可贵的沉默》课件ppt.ppt

17、可贵的沉默 天宝中心小学 三年一班 郑冬梅 17、可贵的沉默 课文主要讲了在一节课上，老师询问同学们（ ），大家都（ ），可是当老师问同学们（ ），同学们（ ）。 “怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？” 结束这堂课时，老师给同学们提了个什么建议？谁来读读第15自然段。 孩子们是怎么样用实际行动来回报父母的爱？ 齐读第16自然段。 作业： 1、为爸爸妈妈制作一张贺卡，上面写上想对爸爸妈妈说的话。 2、回忆爸爸妈妈关心疼爱自己的事情，并且想一想自己应该怎么样回报爸妈的爱。 父母的爱永远是我们最宝贵的财富，是我们一生享用不完的财富！ * * 　　自读课文，一边读，一边想，课文主要讲了一件什么事？ 热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈 他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来，“15、16、17……”，越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性站了起来，我也不阻止他们。几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… 几乎所有的孩子都在快乐的交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福…… “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！” “向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！” 有的……有的……还有的 　　孩子们为什么沉默 了? 请同学们默读课 文，画出描写孩子们沉 默的句子。 沉默、安静、沉静、寂然无声 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着… … 教室里寂然无声，没有 人举手，没有人说话。孩子们沉默 着，我和孩子们一起沉默着 …… 1、“寂然无声”是什么意思?能不能换一个词？ 2、此时此刻,孩子们在想些什么? 教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。他们想：＿＿＿＿＿＿ 沉默、不安、羞愧、不好意思 就这样沉默了足足一分 钟，我悄悄地瞥了一下这些可爱的 孩子们－－他们的可爱恰恰在那满 脸的犯了错误似的神色之中。 为什么犯了错误还说他们可爱？ “像获得赦免一样，那一道道躲闪的 目光又从四面八方慢慢地回来了。” 同学的心情又是什么样的？ 赦免是指免除或减轻罪犯的罪责或刑罚。 在课文里是原谅的意思。 先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 七嘴八舌 先是一两声，继而就是七嘴八舌了：“问爸爸！”“不，问外婆！”“自己查爸爸妈妈的身份证！”教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。 七嘴八舌 教室里又热闹起来，只是与沉默前的热闹已经不一样了。此时的热闹包含着_____________________ 。 结束这堂课时，我给孩子们提了个建议：“为了给父母一份特别的惊喜，你们最好用一种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。” 如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做？ 啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！ 在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。 亲爱的爸爸妈妈： 我想对您说…… *