第4章节古罗马的教育.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第四章 古罗马的教育 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 第一节 古罗马教育发展概述 古罗马的历史一般可分为三个时期：王政时 期（公元前7世纪至前6世纪末）；共和时期（公 元前6世纪至前27年）；帝国时期（前27年至公 元476年）。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、古代罗马共和时期的教育 在共和前期，罗马教育处于初步发展阶段。 从教育的形式看，这时的罗马教育主要是一种家 庭教育。从总的方面看，共和前期的罗马教育是 一种以培养农民、军人为宗旨的教育。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 共和时期罗马教育的真正发展是在共和后期。开始 形成较为系统的学校教育制度。共和后期罗马的学校主 要包括：（1）初级学校。初级学校招收7－12岁的男女 儿童。（2）文法学校（中等教育）。学校招收12－ 16岁的男童入学。（3）修辞学校（高等教育）。这 类学校招收16－20岁的男性，主要进行演说、雄辩的训 练，以培养未来的政治家。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从公元前3世纪开始，具有罗马特色的学校先后建立 起来。其中主要有： （1）拉丁文法学校 （2）拉丁修辞学校 （3）医学校 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 从罗马教育的发展历史来看，共和时期起着承上启 下的重要作用。正是在这个时期，罗马教育逐步从原有 的、相对落后的状况中摆脱出来，开始建立正规的学校 教育制度，从而进入了一个新的发展时期。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 公元前30年，共和政体结束，罗马将军乌大 维称帝，罗马从此进入帝国时期。在帝国时期， 由于政体和社会各方面条件的重大转变，罗马教 育出现了一系列显著的变化。 二、帝国时期的罗马教育 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 这时期教育上的变化主要包括： （1）在教育管理上，帝国政府加强对初级学校频繁 的视察和严格的监督。 （2）教育机会逐步缩小。 （3）由于专制政体的建立，通过演说而获得权力、 地位、财富和荣誉的社会基础完全丧失了。 （4）学校教育内容的范围逐步缩小。 （5）专业或职业教育得到进一步的发展，与此同时 出现了法律学校这种新型的专业教育机构。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 基督教于公元前1世纪中叶产生于小亚西亚、叙利亚 和埃及等地区。在帝国统辖地