第8周第3课时七下第一单元第5课.《伤仲永》复习教学设计(1课时).doc

七年级下册第一单元复习 第5课《伤仲永》复习备课 （主备：西营中学 刘军 复备：刘军） 【课标分析】　　 1.能利用工具书识字词；规范书写。 2.理解分析主要内容；随文学习基本词汇、语法知识的表达效果，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用；结合课文的内容和主旨，表达自己的情感体验。 3.诵读文言诗文，能借助工具书疏通文义；通过语气、节奏等朗读方法的训练，达到熟读成诵；在积累、感悟、运用中提高品味能力。 4.口语交际中培养学生学会复述、转述、即席讲话和主题演讲，提高学生表达、倾听和交流的水平。 【复习重点、难点】 教材分析： 《伤仲永》讲述了一个“神童”因“不使学”而最后“泯然众人”的故事，扳环谒扳环谒世隶耕）日扳仲永环谒于邑人称前时之闻泯然众人矣仲永之通悟受之天也受贤于材人则其受于人者不至也彼其受之天也句子.其诗以养父母、收族为意。 . 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 .即书诗四句，并自为其名。 . 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 ⑤.仲永之通悟，受之天也。：卒之为众人，则其受于人者不至也。 8、最后一段的议论讲了什么道理？ （二）拓展提升：学考链接 甲文：《伤仲永》 乙文：戴安道就范宣学，视范所为：范读书亦读书，范抄书亦抄书。惟独好画，范以为无用，不宜劳思于此。戴乃画《南都赋图》，范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。? 【注释】①戴安道就范宣学：戴安道和范宣均为我国晋代人名。 ②咨嗟：赞叹。? 7.解释下列加点的词语。（4分） ①贤于材人远矣 贤： ②不宜老思于此 老思： 8.翻译下列句子。（4分） ①得为众人而已耶？ ? ②范看毕咨嗟，甚以为有益，始重画。 ? 9.[甲]文借事说理，以方仲永天资非凡最终“泯然众人”的实例，说明了 ;[乙]文则直接写出了戴安道和范宣师生之间 的过程。（4分） 自主学习后交流讨论 （参考答案：7.①胜过，超过 ②劳神，费心思（4分）8.①能够成为普通人就为止了吗？（意思是比普通人还要不如）② 范宣看后，赞叹不已，认为大有益处，才开始重视画画。（4分）9.后天教育对成才的重要性 虚心学习，相互切磋（4分） 四．综合建模：本课重点学到的内容，积累所学到的内容到积累本。 五、课堂评价：当堂检测 伤仲永 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 　　余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 　　王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人;今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶? 1．解释画线的词语 日扳仲永环谒于邑人用“/”给下面句子划分节奏。（只画一处）（2分）余 闻 之 也 久。下列句中加点的词意思完全相同的一项是??? (??? )??? A．其诗以养父母、收族为意??? 其真不知马也??? B．自是指物作诗立就???? 蒙乃始就学C．卒之为众人，则其受于人者不至也??? 故余虽愚，卒获有所闻D．得为众人而已耶??????? 今为所识穷乏者得我而为之