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杭州大学教师自掏腰包设立奖学金
4本地新闻
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2017年2月12日 星期日 编辑 /黄一刚 美编 /黄庆欢
浙青网
被学生的努力劲儿打动了
“予爱同行—鸿波进步奖”专项奖学金,资助
金额为每年
5000
元, 惠及
5
名学生, 资助时限为
4
年。主要面向宋鸿波所支教的
16-1
班品学兼优,尤
其是通过努力,专业英语学习进步明显的同学。
宋鸿波说, 这次支教是他第一次踏上新疆这
片土地。 对于当地教育资源的匮乏等情况,他是有
心理准备的。 “到了当地开展教学时才发现,情况
比想象中还要糟糕。 ”最大的问题,是学生的英语
学习方法不对。 “正常情况下,我们上英语课采用
全英文教学,老师用英语提问,学生用英语回答。
现实情况是, 那里的学生可能听懂了我们说的英
语,但回答时仍然用的是汉语。 ”
这让宋鸿波很纳闷, 这是怎么回事呢? 原来,学
生在学习英语时,他们会去记英语单词对应的中文意
思,“不愿开口说,也知道自己的发音不标准。 ”在日
常教学中, 宋鸿波有意识地纠正学生的英语发音,并
找出问题帮助学生改正。 “他们在之前的英语学习
中,没有学过音标,所有的发音只是模仿。 同时,英语
发音中的元音,在维语中是鲜见的,不少人发音不标
准,学生在模仿时又走了形,时间一长就改不掉了。 ”
让宋鸿波意外的是, 这群学生很努力地改正
发音,渐渐地愿意开口背单词、说英语了。 “那个努
力的劲儿,真的让我感动。 ”
设立奖学金只是关怀第一步
所有的付出都是有回报的。 宋鸿波说,他刚教
16-1
班英语时,全班
42
名学生,只有
6
人的测试成
绩达到了
60
分。 全班的平均分才
30
多分。 “一个学
期后,全班只有
18
人的测试成绩在
60
分以下。 ”
“付出与成绩成正比! 我在想,我迟早要离开
的, 怎么做才能让他们能够继续保持这股学习的
劲头呢? ”宋鸿波说,他与妻子商量,想自掏腰包为
学生设立一个专项奖学金。 “妻子与我在一起支
教,得知这个想法后欣然同意了。 ”
就在宋鸿波决定成立这个奖学金不久, 与他同
一批去支教的浙江财经大学外国语学院老师周群知
道后也表示,她也自掏腰包设立一个奖学金。 不过,
她的奖学金是给那些年轻教师的, 鼓励年轻教师能
够在教学过程中多花心思、多给学生一些帮助。记者
了解到,周群每年拿出
3000
元,同样也是资助
4
年。
对于自掏腰包设立奖学金的事儿,三位老师都觉
得不足挂齿,自己只是尽了一份绵薄之力。 在整个假
期中,宋鸿波还在考虑,接下去怎么样帮助这些学生。
比如说, 在暑期结合学生实践活动给新疆学生进行
辅导,邀请新疆学生来杭州学习,实现学分互认等。
16-1
班的辅导员丁丽萍说, 能遇到杭州专业
过硬、师德高尚的老师很荣幸,让人心存感恩。 未
来的日子,一定不负他们的赤诚之心。
援疆虽然有期 情谊却留在了当地
杭州大学教师自掏腰包设立奖学金
社区是体现民生、联系民生较突出较
直接较具体的地方, 是党和政府的众多
惠民政策在基层体现的“最后一亩地” 。
而社区工作者就是耕耘这一亩地的园
丁,他们从大处着眼,小处着手,发扬“串
千家门、知千家情、解千家难、暖千家心”
的社工精神,通过民生地图、民情日记、
爱心优惠卡、爱心捐助站等多种形式,为
辖区百姓排忧解难。 为加强社区工作交
流, 更好地发挥媒体在城市和谐共建中
的引导作用,即日起,本报将联合杭城社
区推出社区工作之窗专栏, 报道基层社
区工作动态,宣传社区活动中的好形式、
金点子,使更多的普通市民来关心、参与
社区管理,理解、支持社区工作,形成“我
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