标杆专业分析报告.PDFVIP

? 标杆专业分析报告? 一、标杆专业 本专业确定南京信息职业技术学院的移动应用开发专业作为境内 标杆、新加坡南洋理工学院作为境外标杆，理由如下： 1.南京信息职业技术学院2015 年通过了国家骨干校校建设，也是 全国高职院校中最早开始设立移动应用相关专业的学校，2009 年软 件技术专业（移动应用开发方向）被列为江苏省高等学校特色专业建 设点，并通过验收。2011 年软件技术专业（含移动应用开发方向） 被列为国家骨干高职院重点建设专业，专业建设成果突出。? 2.新加坡南洋理工学院的现代职业教育理念久负盛名，是理论教 学与实践教学有机结合的典型范例，具有一流高职教育的环境与做 法，是新加坡政府所属的以理工科为主的高等教育学府，是新加坡政 府为了满足新加坡不断飞跃增长的经济和对人才的需求而建立的五 所国立理工学院之一。学校素来以学风严谨而受到教育界的高度评 价，是一所被公认的、具有创新的综合性学院，着重培养与训练未来 的工程技术型人才。该校在高职教育发展过程中始终注重与新加坡的 经济发展、企业技术进步及市场人才需求紧密结合，经过若干年的创 新与发展，现已成为世界上独具特色的高等职业院校，创建了自己独 特职业教育理念和学院文化及精神，典型代表包括：“教学工厂”、 “综合科技环境”、“经验积累与分享(AES)”、“无界化校园”及 “4C”特色【“学院文化(culture)、创新理念(concept)、技能开发 (capability)和企业联系(connection)”】等新颖的职教理念。 因此，本专业拟将以上两个学校作为国内外标杆，通过充分了解、 细致分析、梳理厘清它们的发展理念、建设思路和专业特色等情况， 能够清楚本专业与其之间的差距，为后续更好的开展本特色专业建设 ? 提供有益的启鉴。 二、境内标杆专业建设情况 南京信息职业技术学院在国内职业院校中综合实力强，建设步伐 快，也是全国骨干院校。选定的标杆专业为该校计算机学院的移动应 用开发专业，该专业的前身软件技术（移动应用开发方向）是国家骨 干院校重点专业，江苏省示范院校建设专业，江苏省特色专业。经过 充分的调研，该标杆专业的建设基本情况及其特色之处概括如下： 1. 专业建设基本概况 南京信息职业技术学院的移动应用开发专业的前身是软件技术 专业（移动应用开发方向）始建于 2006 年，是全国高职类院校最早 开始建设移动应用相关专业的院校，2009 年被列为江苏省高等学校 特色专业建设点，并通过验收，2011 年被列为国家骨干院校重点建 设专业。2014 年被列为江苏省高等学校软件服务外包类专业嵌入式 人才培养项目。目前拥有专职教师8 人，混编师资团队 1 个，“双师 型”教师 100%。为了加强教学开放性和实践性，移动应用开发专业 教学团队还长期聘请校外专家担任指导委员会专家指导学科建设，该 专业现在在校生达到213 人，2013 年开始省外招生。 该专业建设有移动应用开发实训室、物联网信息处理实训室、嵌 入式Linux 实训室、网站开发实训室。通过校企共建、资源分享、社 会捐建等多种途径，和H3C 合作在校内建立了数据库存储实训室。此 外，还与南京智达康无线通信科技股份有限公司，江苏润和软件股份 有限公司，联创软件研究院，上海伯俊软件科技有限公司等多家企业 进行深度合作，建立了一批校外实习就业基地。 为了进一步扩大师生国际交流规模，计算机与软件学院的各个专 业积极开展中外联合办学项目，以适应产业转型升级对从业人员国际 ? 化能力的需求。与加拿大不列颠哥伦比亚理工学院、台湾龙华科技大 学等境外院校开展交流合作，逐年增加外派学生人数，累计接收境外 交流生91 人，选派197 名学生进行境外学习，学生的专业能力和国 际交流能力得到了提升，国际化视野得到了扩大。 2. 该专业建设的主要特色 ???(1)实施“岗位主导、任务驱动、能力递进”的人才培养? ? 南京信息职业技术学院坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走 产学结合发展道路”的办学方针，完善“岗位主导、任务驱动、能力 递进”的工学结合人才培养模式，构建校企联合与人才培养模式相适 应的课程体系，依托“南信软件园”，共同开发课程、共建“混编师 资团队”、共建教学