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职业生涯规划 太原工业学院 1250113 38 李佳琦 自我认知小结： 我是谁—— 我是一个热爱生活热爱大自然的人，性格开朗活泼做事认真，事业心强，有责任心。 第一步：客观认识自我、准确职业定位(自我认知) 第二步：评估职业机会、知己知彼(职业认知)? 第三步：择优选择职业目标和路径（确定目标和路径） 第四步：终生学习、高效行动 （计划、策略、行动） 第五步：与时俱进、灵活调整（动态反馈调整） 职业发展六阶段  　　个人职业生涯的发展与人生的规划息息相关，其中的变数包括了求学、婚姻、生 子一直到退休养老，可以用2年内、2-5年、5-10年分别为短、中、长期目标的时间区段，设立个人的职业目标，不同的角色担负起不同的任务。个人职业生涯和主要目标可分为以下六个阶段： 　　一、探索阶段：学生。在这个阶段的主要目标是发现兴趣，学习知识，开发工作 所需的技能，同时也发展价值观、动机和抱负。 　　二、进入阶段：应聘者。这个阶段的主要目标是进入职场得到工作，成为单位的新雇员。 　　三、新手阶段：实习生、资浅人员。要学会自己做事、被同事接受、学习面对失 败、处理混乱、竞争和冲突、学习自主。在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操 作流程，接受组织文化，学会与人相处，并且承担责任、发展和展示技能和专长，迎 接工作的挑战性，在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。 　　四、持续阶段：任职者、主管。个人绩效可能提高、也可能不变或降低，在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门，保持竞争力，继续学习，力争成为专家或职业经理；或是技术更新、培训和指导的能力，转入需要新技能的新工作、开发更广阔的工作视野。 　　五、瓶颈阶段：高层经理。在这个阶段已经达到接近顶端，此时的主要目标是再度评量自己的才干、动机和价值观，进一步明确职业抱负和个人前途，接受现状或争取更高发展，建立与他人的人际关系，成为一名良师益友，学会发挥影响力与指导力，扩大、发展或深化技能，选拔和培养接班人。 　　六、急流勇退阶段：继续发展者可以安然处之，生涯开发停滞或衰退者将面临困境，在这个阶段的主要目标是学会接受权力、责任、地位的下降，并接受因此而转变的新角色，培养工作外的兴趣，寻找新的满足源，评估自己的职业生涯，着手计划退休，可从权力转向咨询角色，在公司外部的活动中找到自我的统一。 职业生涯10个最致命想法 1、总觉得自己不够好 2、非黑即白看世界 3、无止境地追求卓越 4、无条件地回避冲突　　 5、强横压制反对者 6、天生喜欢引人侧目 7、过度自信，急于成功 8、被困难“绳捆索绑” 9、疏于换位思考 10、不懂装懂 　 我们生活在这样一个物欲横流的时代里，我们要懂得如何去把握时机和掌握自身生活的技能我们要善于学习 首先，在短程规划中，我扮演的是一名“问路者”的角色。因为在没有投身社会实践之前，最重要的莫过于专业的理论知识，因此学好物流管理这一专业技能知识，打好扎实的学科基础，为将来的社会实践做充分的理论准备，而这一阶段恰恰是一个汲取知识的阶段，可塑性是很强的。可以称之为“问路阶段”，只有问清了前进的方向和目的，才能做进一步的思考与行动。　　第二，在中程规划中，我要扮演的角色是“行路人”的角色。“千里之行，始于足下。”只有在掌握了娴熟的理论技术的前提下，才能使之与实践相结合，完美地配合人生生活、学习、工作的进程。在实际工作中累积工作经验，更好地发挥专业技能特长，在不断努力和探索中打造美好的前程。与此同时，不断更新观念，与前沿的专业管理理论相结合，并对自身的专业素养也是一个非常好的磨练与发展时期。　　最后，在远程规划中，我要扮演的角色是“指路人”。因为在积累了相当的实战经验后，更有实力打拚并且更加具备良好的专业及心理素质，不但能在实际工作中指导他人更好地完成“行路”这一阶段，更能在这一过程中充实自我、完善自我。这样才能成为同行中的佼佼者，成为表率，以至于更好地服务于大众。 　培养高效的沟通能力。在校期间多和老师、同学讨论交流，毕业后选择和其中某些人经常进行交流；利用校园资源，如多和外教、留学生接触，参加周末英语角，以及图书馆资源；在工作中积极与直接上司沟通、加深了解。 　　在校期间积极参加暑期社会实践；扩大社交圈、重视同学交际圈、重视和每个人的交往，对长期在不同文化的陌生环境下工作和生活要有心理准备；敢于开动脑筋追求真知和真理，不被权威吓倒。大力弘扬科学创新精神，勇于接受实践的检验，在实践中得到修正发展和完善；学会包装自己的职业形象。按照职业领域的道德行为规范，设计自己的发型、衣着、服饰、妆扮、语言方式、行为习惯等；养成良好的锻炼、饮食、生活习惯。每天保证睡眠6－8小时，每周锻炼三次以上。 姓名：李佳琦 性别：