苏教版小学六年级语文上册按课文内容填空练习题.doc

苏教版六（上）语文按课文内容填空 班级 姓名 培养良好的学习习惯(11) 本学期，我们学习的良好的学习习惯是： 不懂就问 和 勤于搜集资料 。 1、我们爱你啊，中国 1、当_灿烂的太阳__跳出_东海的碧波_，_帕米尔高原_依然是群星闪烁；当_北国_还是_银装素裹的世界_，_南疆早已洋溢着盎然的春色_。啊，我们爱你，中国_！这段话选自课文《我们爱你啊，中国》，这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的 美丽富饶 、悠久历史 、辉煌成就，全诗采用“___总—_分_—_总_”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国的无比热爱。 2、我们爱你——_龙井茶的清香，_茅台酒的醇美，江南丝绸光洁绚丽，景德镇陶瓷的天工巧夺。从这段诗中，可见我们的祖国物产丰富_。 3、我们爱你——_战国奏出的古曲，改革开放谱写的新歌，神州万里涌动的_滚滚春潮_，祖国大地燃起的希望之火。从这段诗中，可见我们的祖国_历史辉煌_。 4、我们爱你——桂林山水的，杭州西湖的，黄山、庐山的，长江、黄河的。我们，我们_，我们，我们__，你是__的强者，我们爱你啊，_！“ 这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！肖邦再也忍不住了 ，激动的泪水 溢满眼眶 。“特殊的礼物”是指祖国的泥土，它代表着祖国。老师用意是要让肖邦永远记着祖国。此时的肖邦会想老师您放心我一定会收藏好这特殊的礼物，我一定会时刻记挂着祖国。 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：”孩子，无论你…… 祖国啊！”肖邦感动地点了点头。 5、弥留之际，肖邦紧紧握住姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠 在祖国的地下_。”“弥留之际”的意思是病危将死的时候。 肖邦对姐姐说的话表达了他_至死不忘祖国情感。 6、肖邦是 １９世纪波兰（国家）的一位才华横溢的音乐家 。被称为“浪漫主义钢琴诗人”。因为遭到了沙皇的迫害，他不得不流亡到了法国。但仍然不忘祖国和人民，他为自己的祖国创作了著名的 《革命练习曲 》，弥留之际，还要求姐姐将他的心脏带回祖国 。从这些行为上可以看出肖邦对祖国至死不渝的情感。 肖邦：波兰最伟大的作曲家、钢琴家，被称为“浪漫主义的钢琴诗人”，作品有《革命练习曲》、《悲伤》。“喜”一“悲”，但从诗句“剑外忽传收蓟北 、初闻涕泪满衣裳”和“死去元知万事空、但悲不见九州同”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。我还会背诵杜甫的作品有：《春望》，会背陆游的诗有《 十一月四日风雨大作（其二） 》。《闻官军收河南河北》被称为杜甫（“生平第一快诗”），延续七年的（“安史之乱”）才得以平复。写出这首诗的颈联诗句白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 颔联的诗句意思是带着欣喜的热泪，回看共经患难的妻儿，他们昔日的愁云早已驱散，正沉浸在欢乐中，随手胡乱地收拾诗书，再也无心伏案读书 。 2、《闻官军收河南河北》是唐代诗人杜甫的作品，被前人称为杜甫“生平第一首快诗”。诗中描绘了诗人听到蓟北被官军收复，不禁大喜若狂，泪如泉涌，洒满衣襟，因“喜欲狂”故而纵酒放歌，遂产生青春作伴，乘舟返乡的遐想，于是诗篇就有了第三联，“即从巴峡穿巫峡____，便下襄阳向洛阳。”诗人把内心的狂喜之情，作了进一步的渲染与升华，从而表达了诗人归心似箭和为收复失地而喜悦的思想感情。全诗体现了一个“喜”字，从“初闻涕泪满衣裳漫卷诗书喜欲狂白日放歌须纵酒却看妻子愁何在听到大唐军队收复失地《闻官军收河南河北》却看妻子愁何在， 。《示儿》王师北定中原日， 。《观书有感》为有源头活水来。 《冬夜读书示子聿》，少壮工夫老始成。 杜甫被誉为“诗圣”，他的诗被誉为“诗史”“负荆”的意思是背着荆条。因为廉颇错怪了蔺相如，所以他要向蔺相如负荆请罪。说明他是一个知错必改的人。而蔺相如不计较个人得失，一心想着国家，是一个深明大义、宽容大度的人。后来，“负荆请罪”就表示向人认错赔罪。我还知道和这个有关的两个故事是完璧归赵、渑池相会。故事来源于《史记》。 2、《负荆请罪》这篇课文是个历史小话剧，课文是根据历史故事《将相和》第三部分而改编的。这个成语的意思是背着荆条去请罪，表示愿受责罚，也表示向人认错赔罪。故事发生在战国（时间），说的是赵国的廉颇_ _用_负荆请罪_方式向_蔺相如请罪的事。现在常用这个成语表示向人认错赔罪。剧本共分为二幕；第一幕侧重写的人物是蔺相如_，第二部分侧重写的人物是_廉颇。剧本开头先写明时间、地点_和_人物_。剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物活动情况；剧中的内括号内交代人物说话时的表情、动作等。剧本通过写人物对话，讲了战国时期，赵国大将军廉颇向遭其侮辱却不与之计较的蔺相如负荆请