苏教版小学二年级语文下册课件_4快乐的节日.pptVIP

长大了， 我想 。 珍惜幸福的生活， 好好学习报祖国！ * 春节、端午节、劳动节、儿童节、中秋节、重阳节、新年、圣诞节、国庆节、教师节、母亲节、父亲节、元宵节、清明节 请同学们听音乐！ 你们知道这首歌的名字吗？ 同学们，你们都知道哪些节日？过节的时候你们开心吗？谁能把当时快乐的情形介绍给大家听？今天，我们一起来分享《快乐的节日》。 jìng敬 gǎn 敢 kāng 康 lǐ理 ài爱 yǒng勇 jiàn 健 yǔ羽 yīn巾 zǔ祖 hè贺 xī希 yàn艳 zhù祝 鲜艳 祝贺 红领巾 敬爱 希望 白杨树 健康 勇敢 丰满 理想 飞翔 　更加　 感谢 　丰满　 理想　 度过 小鸟　 风儿　 花园　 草地 红领巾　 衣裳　 花儿　 小溪 鲜艳 艳丽 争奇斗艳 健康 康健 健身 健全 可爱 亲爱 敬爱 心爱 勇敢 英勇 奋勇 勇士 yàn jiàn ài yǒng kuài lè chuī zhe dù ɡuò xī wànɡ zhù hè zǔ ɡuó zì yóu yǔ má o fēnɡ mǎn yónɡ ɡǎn lí xiǎnɡ jìnɡ ài 　　小朋友要过快乐的节日了，他们会邀请谁参加呢？ 一、学习课文第一节 1.说说这段你都读懂了什么？读准“啊、哇”的字音。 2.练习： ______________________像花朵。我们像______________________。______________________像______________________。 3.第一小节写了哪些景物？ 快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。 3.第一小节写了哪些景物？ 小鸟、风、花园、草地、红领巾、衣裳。 4.想想这一小节作者是通过什么写出少年儿童的快乐心情？ 主要是通过对景物的描写创设情境来表达少年儿童的快乐心情。 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像朵朵花儿开放。 像 。 说说句子： 快乐的节日 小鸟在前面的带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里，来到草地上。 鲜艳的红领巾，美丽的衣裳。 像朵朵花儿开放。 想象：来到花园里，来到草地上，此刻，你最想说什么？做什么？ 像春天 像朵朵花儿 二、学习第二节，理解“有我们就更加美丽，有我们就充满希望。”的含义。 1.点名说说你是怎样理解这句话的。 　2.说说你长大以后会为地球做些什么？（或说说以后的地球会便成什么样？） 　3.有感情地朗读这句话，重点突出“更加”。 花儿向我们点头， 白杨树哗啦啦地响， 它们同美丽的小鸟， 向我们祝贺，向我们歌唱。 它们都说有了我们， 可爱的祖国就更有希望。 想象：如果你是花儿、白杨或小鸟，你会怎样向小朋友们祝贺呢？ 祝贺 歌唱 4.说说这节的第1、2句的写法跟第1节的哪 些句子的写法相似？为什么说它们在向我们祝贺，向我们歌唱？ 5.创设情境，学第3句。 　A.情境一：有我们就更美丽 我们到山上去春游，田野里到处百花齐放，彩蝶飞舞，当鲜艳的红领巾随风飘扬，美丽的衣裳翩翩起舞的时候，你有什么感觉呢？ 　B.情境二：有我们就充满希望 春天是一个百花盛开、万物生长的美好季节，她象征着生机勃勃、欣欣向荣，而少年儿童也是朝气蓬勃、天天向上。既然祖国相信我们、把重担托付给我们，所以有我们就会充满希望。 三、学习第三节 2.理解“丰满、勇敢、理想|”的含义。 1.想想为什么说我们像小鸟？ 读三、四节 说一说： 你的希望是什么？ 你的理想是什么？ 快乐的节日 感谢亲爱的祖国， 让我们健康地成长。 我们像小鸟一样， 等身上的羽毛长丰满， 就勇敢地向着高空飞翔， 飞向我们的理想。 你将来准备怎样报答祖国妈妈呢？ 感谢 祖国 健康 成长 羽毛长丰满 勇敢 飞翔 飞向 理想 唱啊，跳啊， 敬爱的老师， 亲爱的伙伴， 我们一起度过这快乐的时光。 让我们唱起来，跳起来吧！ 唱啊 跳啊 一起度过 快乐的时光 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像许多花儿开放。 小鸟在前面带路， 风儿吹着我们。 我们像春天一样， 来到花园里， 来到草地上。 鲜艳的红领巾， 美丽的衣裳， 像许多花儿开放。 花