语文s版三年级上册山雀3.pptVIP

语文S版 三年级 语文 上册 第二单元 山 雀 6 方营学校 王平 无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。 ___爱迪生 课前准备 书本 资料书 本子和笔 米哈伊尔·米哈伊洛维奇·普里什文（1873～1954）是20世纪俄罗斯文学史上极具特色的人物。世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗人，具有倾听鸟兽之语、草虫之音异能的学者，步入俄罗斯文坛的。在长达半个世纪的文学创作中，虽历经俄罗斯文学发展历程中批判现实主义的衰落、现代主义的崛起和社会主义现实主义的繁盛，却始终保持了个性化的艺术追求。他的创作不仅拓宽了俄罗斯现代散文的主题范围，而且为其奠定了一种原初意义上的风貌。 学习目标： 1：我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2：我会理解课文内容，体会作者是怎样仔细观察山雀并产生丰富的想象的。 3:我会学习作者的观察方法，产生观察动物的兴趣。 自学要求： 1.认真读课文，把句子读通顺。 2.找出课文中你不懂的问题。 我的一只眼睛里进了灰尘。我想把灰尘取出来，这时另一只眼睛也进了灰尘。 为什么我的两只眼睛都进了灰尘呢？ 我顺着这锯末铺成的白色小路朝上风头走去，很快就看见两只小山雀，正在用嘴凿枯树干，从烂木头里找虫子吃。这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。它们干得那么起劲，在树干上越凿越深。 读了这段话，你想说什么？ 我觉得这两只山雀很可爱，很机灵，作者很喜欢它们，我也喜欢它们。 我用望远镜耐心地观察它们，直到后来，一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。 作者为什么要这样做呢？ 作者不想让山雀发现他，所以动作是悄悄的。说明“我”喜爱小山雀，怕惊动它们。 可以猜想到，它是在劝告它的朋友，要尽可能老实一些躺在那儿。 我站在那儿等了很久，因为自由的山雀能看见我，它在警告拘禁中的山雀。 前面写这只山雀在“劝告”它的朋友，后来为什么又变成“警告”了呢？ 因为这只山雀认为后来的情况更加危险，它为同伴担心。 这两只小山雀都是瓦灰色的，白色的两颊鼓鼓的，上面有几个黑斑。 一只山雀只剩下尾巴露在树干外面。这时我便悄悄地从后面绕过去，偷偷走到露出小尾巴的那个地方，用手掌堵住了窟窿。 我们来读读小山雀的对话。 写出“我：故意逗山雀玩的，又不让它们发现，表明“我”对山雀的喜爱之情。 我们来读读小山雀的对话。 “你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！” “你还是再躺一会儿吧，他站在附近呢……” “没有办法，出来吧——他还在那儿站着。” “他在哪儿？” “喏，在那儿站着呢。你看见了吗？” “我看见了！” “咱们来瞧瞧——也许他走了。” “在那儿站着呢。” “在那儿站着呢。” 它劝告它的朋友：“你躺在那儿别出声，我在他旁边尖声叫唤，等他来追我，你就赶紧逃！” 它在警告拘禁中的山雀：“你还是再躺一会儿吧，他站在附近看呢……” “没有办法，出来吧—他还在那儿站着。” “他在哪儿？” “喏，在那儿站着呢。” 读两只山雀的对话，说说“我”是根据什么猜想到对话的内容的？ 这两只山雀可爱吗？ 如果你在小山雀面前，你想对小山雀说些什么？ 小山雀，你们多么团结友爱，互帮互助呀。 通过学习课文，你知道了什么？ 知道了在困难时能相互帮助的朋友才是真正的朋友。 观察一种自己喜欢的小动物，注意它们的动作和声音，猜猜它们会想些什么，说些什么。 写一写