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服装设计学 写意设计： * * 传媒与艺术设计学部 邓常宁 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 课程整体设计 一、教材分析 二、学情分析 三、教学目标 四、教学重点、难点、兴趣点 五、课程性质、目的和要求 六、职业能力目标 七、教学准备 八、教学方法 九、教学手段 十、课程设计 十一、考核方式 十二、本课程有关的职业资格证 十三、课程创新特色 十四、布置实践作业 十五、作业点评 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、课程基本情况 总学时：64课时（讲课32、实践32） 学分：4学分 授课对象：三年制高职学生 课程类型：专业课 先修课程：服装结构设计、服装效 果图设计、速写、服装材料学 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教材分析 ??? 本课程选自新世纪高职高专教改项目成果教材《服装设计基础?》，作者：徐苏，高等教育出版社。在新课改革的理念下，我明确了本课课型属于设计学应用领域。 本教材的地位与作用 本教材从培养高等技术应用型人才的目标出发，贯彻实际、实践实的原则，针对高等职业教育服装设计专业教学需要，明确地阐述了服装设计的基本原理及方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、学情分析 大二的学生已具备独立思考的能力，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，所以我在讲授这门课时，多采用文图并茂，直观性的教学方法。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、教学目标 我把传统的三个教学目标整合而成：学会学习、学会做人、学会爱美和学会创造四个目标来阐述： 学会学习 学会做人 学会爱美 学会创造 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 四、教学重点、难点、兴趣点 教学重点为：服装设计的构思方法、设计的 方法 及灵感与创意等。 教学难点为：服装设计的美学原理及形式美 的法则。 教学兴趣点为：服装设计的美学原理。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 五、课程性质、目的和要求 本课程是服装专业学生的专业课，也是服装类专业的核心能力课程。 通过本课程的学习，使学生了解服装设计的基本概念、基本原理和方法；掌握服装设计技能，培养学生的设计开发能力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 六、职业能力目标： 毕业学生可从事的岗位群：服装设计师、服装陈列设计师、服装市场营销、服装工艺师等等。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyrig