2017届高考一轮复习必修一1.1神奇的货币综述.ppt

9.(2013年海南卷)在现代经济运行中，货币发挥着重要作用。回答。 2012年某国国民经济总体上是平衡的。假设2013年该国待售商品量增加14%，货币流通速度提高5%，物价水平上涨3%，在其他条件不变的情况下，国民经济要保持平衡，流通中所需要的货币量应(　　) A．减少11.8% B．增加11.8% C．减少16.2% D．增加16.2% 15．(2013年四川卷)2013年4月10日起，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。至此，澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接兑换能够(　　) ①降低金融交易费用，促进中澳双边贸易　②客观反映人民币供求，稳定人民币升值　③增进人民币的自由流通，加快其国际化　④提高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 【归纳预测】　本考点中人民币贬值问题一直是社会的热点问题，也是高考中的常考点，且常与其他知识交织在一起以计算题的形式出现。 2017年高考备考复习时应注意全面认识人民币贬值对我国企业、消费者以及进出口贸易的影响。 提升训练： 4.假定A国2015年的待售商品数量为5万亿件，平均每件商品的价格为8元，货币流通次数为5次。由于生产的发展，2016年A国货币的需求量增加了50%，但实际发行了15万亿元。在其他条件不变的情况下，2016年A国纸币______；物价______；原来标价为30元的M商品，现在的价格是______(　　) A．贬值20%　上涨25%　37.5元 B．贬值25%　下跌25%　20元 C．升值20%　上涨25%　37.5元 D．贬值25%　上涨20%　36元 【错因分析】　本题较复杂，数字较多，要求考生必须弄清楚各项条件之间的关系，方能准确计算出结果。 【答案】　A 【知能提升】　(1)通货膨胀率＝(实际发行的货币量－实际需要的货币量)/实际需要的货币量。 (2)货币贬值率＝(实际发行的货币量－实际需要的货币量)/实际发行的货币量。 (3)通货膨胀率和货币贬值率都用以反映通货膨胀的程度。前者是通过物价的变化来衡量的，后者是通过货币购买力的变化来衡量的。 即时巩固5　一国流通中的货币量应与其经济发展相适应，过多过少都会影响该国经济发展和人民生活。2016年A国待售商品价格总额为20万亿元，货币年平均流通次数为4次。若该国2016年实际发行了6万亿元，则该国2016年的通货膨胀率为______，货币贬值率约为______。(　　) A．20%,16.7% B．20%,25% C．16.7%,20% D．25%,20% 【解析】　第一步，根据货币流通公式计算出A国流通中实际需要的货币量为20÷4＝5(万亿元)；第二步，根据公式计算出通货膨胀率为(6－5)÷5×100%＝20%，货币贬值率为(6－5)÷6×100%≈16.7%，故A正确。 【答案】　A A 考点三 C 考点三 13.下列反映人民币汇率提高的有( ①100 美元由兑换 685.75元人民币变为兑换 683.25元人民币 ②100 美元由兑换 683.25元人民币变为兑换 685.75元人民币 ③100 元人民币由兑换 1 405.4日元变为兑换 1 450.4日元 ④100 元人民币由兑换 1 450.4日元变为兑换 1 405.4日元 A．②③ C．①③ B．①④ D．②④ C A 考点三 B 1 考点梳理 2 重难透析 3 命题探究 考点三 A 考点三 易错辨析训练 易错点1　流通手段和支付手段区分不清 D 易错辨析训练 易错辨析训练 易错点2　否认金银纪念币属于货币 B 易错辨析训练 易错辨析训练 易错点3　使用信用卡可以减少现金流通量并缓解 通货膨胀 解析 试题 D 易错辨析训练 　A 　A * 必修一　经济生活 第一单元　生活与消费 第一部分 经济生活 必修 1 第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 备考方向指导 考生在复习时，首先要突出对本部分主干知识的掌握，如货币的职能、货币流通规律、纸币发行以及购买力、价值量、汇率的计算等，其次，要关注与人民币的升值、贬值、通货膨胀和通货紧缩的时政热点。 1.从考查内容上看，本课的高频考点主要集中于货币的职能、通货膨胀及汇率变动等方面 2.从考查形式上看，以选择题为主，多以图表和计算题的形式出现 1.货币的本质：商品的基本属性，货币的产生与本质，货币的基本职能，金属货币与纸币 2.货币的种类与形式：货币与财富，结算与信用工具，外汇和汇率 备考策略 考情分析 考点展示 书P4-8思考5分钟并填写金太